论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
残垣续忆
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【机 构】
：
北方工业大学,
【出 处】
：
北方工业大学学报
【发表日期】
：
2015年03期
其他文献
黑龙江省民族中等专业学校,在年初召开的师生大会上,学校领导为农业经济管理班,获得普通一级以上珠算技术等级证书的学生,颁发了奖状和奖金:能手五级的乔红霞得150元,能手六
我院自 1986～ 1998年用自制的康复消栓丸治疗脑血栓 150例 ,疗效显著 ,现报告如下。1 临床资料1 1 一般资料 本组 (治疗组 )男 111例 ,女 39例 ,年龄 4 0～ 81岁 ,所有病例按
1994年6月4日在土左旗召开了“全区会计管理暨中华会计函授工作会议”会计历时4天于6月7日圆满结束。会议贯彻了全国会计工作座谈会、中华会计函授总校1994年校务工作会议精
教学过程是学生认识发展的过程,教学的主体是学生,教师在教学过程中的作用是设计、主持和调整。因此,教师要发扬教学民主,创设和谐的教学氛围;粗心设计教法,激发学生参与的兴
笔者采用尼莫通 (德国拜耳制约公司 )静滴治疗椎 基底动脉供血不足 (ＶＢＩ) 2 5例 ,疗效较好 ,报告如下 :1 临床资料1 1 病例选择 从门诊急诊患者中随机选择 45例病人 ,所有病
ＣＴ图像质量的优劣，一般可用四个参数评价：空间分辨力、噪声、对比度、对比度分辨力（又称密度分辨力）。欲获得一幅高质量的ＣＴ图像，控制四参数指标值不是一件易事，因为四参数并非绝对独立
目的 观察降纤酶加低分子肝素治疗急性脑梗塞的临床疗效及血液流变学变化。方法 用降纤酶加低分子肝素治疗组 70例 ,并与低分子右旋糖酐对照组 5 4例进行随机、开放、对照
一、用学具,促进数学概念的形成心理学研究表明,儿童认识规律是“感知——表象——概念”。操作学具符合这一规律,让学生感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表
幼儿的钢琴启蒙教育,是他们以后正规学习的一个准备,不仅要学习钢琴知识,更重要的一点是要培养他们良好的学习态度、学习习惯和学习的能力。最合理的钢琴启蒙教学应该是从培