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第三届“中华铁人文学奖”在京颁发
【出 处】
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地火
【发表日期】
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2009年2期
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【摘 要】新课程标准要求：高中数学应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程。笔者经过高效课堂中导学案的编写及导学案的使用后，切实感受到在数学教学过程中使用课前预习、课内探究、课后训练的“三段”教学模式，有利于发挥学生的学习主动性、有利于开发学生的智力、有利于培养学生的创造力。 【关键词】高中 数学 课前预习 自主学习 自学是学生自觉地运用科学的方法，凭借教科书
摘要：以读为本即是指在阅读教学过程中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在改革热潮中，小学语文教学也有了新的突破--那就是在课堂教学中，让学生多读课文、多读优美片段、多读重要的句子，从而在读中理解课文意思；在读中体会作者的思想感情。 关键词：小学语文 阅读教学 一、通读感知 学习一篇课文，首先教师从
倾听是一种重要的学习技能和习惯，学生养成了良好的倾听习惯，就能积极有效地参与到教学过程中，从而更有效地获取知识，提高能力。有效的倾听能帮助我们博采众长，弥补自己考虑问题的不足；也能使我们触类旁通，萌发灵感；还能使我们养成尊重他人的良好品质。下面，就如何在数学课堂教学中培养学生的倾听习惯谈一些我的做法。 一、教师学会倾听 教师的一举一动会带给学生潜移默化的影响。当学生在发言的时候，教师自己要先学
有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。 ———题记 古语有云：“师者，所以传道，授业，解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有20年，从刚刚踏上讲台之时的战战兢兢，到虚心向有经验的老师请教，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德……一路走来，收获不少，曾经的困惑得以释然，真正明白了一名优秀的教师该如何： 一、真诚守望，收获快乐。 社
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，尤其是大纲推荐的80首背诵篇目，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，特别适合小学生背诵。那么如何指导学生背诵古诗呢？下面结合教学实践谈谈自己在这方面的几点做法和体会。 一、巧妙利用时间。 学校8：00早读，我一般7：50就到，到校后先进教室和学生一块早读。学生知道我的习惯，都愿意提前到校
2008年8月28日,在刚刚经历了第29届北京奥运会的一次体育盛宴不久,国内工业以太网领域最大的盛会———第2届工业以太网技术与发展论坛(上海站)在上海隆重举行。会上,上海大
在我国资本市场上,原来单一的资本市场结构排斥中小企业融资,直接融资权力没有给予绝大部分中小企业。中小企业板的设立,迎合了中小企业强烈的融资需求,在一定程度上缓解了其
互联网最大的特点在于它的全球互联、双向交互。但是,对于发达国家和发展中国家来说,网上信息看似双向“交流”,事实上近乎单向“直流”;互联网表面上看是平等的,实际上隐含
中央电视台的首例数字互动服务——多赛事互动体育应用将运用于九运会。九运会期间,互动体育节目将附加在中央电视台第五套节目上,加密播出各项比赛赛事,并在我国务省有线网