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探究,让数学课堂成为学生发现知识的旅程
探究,让数学课堂成为学生发现知识的旅程
来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzulong198867
【摘 要】
:
探究式教学能够发挥学生的课堂主体作用,使其亲历数学知识的形成过程,有效地促进学生思维能力的提高,从而让数学学习活动成为发现知识的旅程.因此,小学数学教学有必要开展探
【作 者】
:
孙莉
【机 构】
:
江苏省徐州市侯集实验小学
【出 处】
:
数学大世界(下旬版)
【发表日期】
:
2020年12期
【关键词】
:
小学数学
探究
情境
思维
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探究式教学能够发挥学生的课堂主体作用,使其亲历数学知识的形成过程,有效地促进学生思维能力的提高,从而让数学学习活动成为发现知识的旅程.因此,小学数学教学有必要开展探究式教学.本文围绕如何在小学数学课堂中开展探究式教学进行阐述,旨在提高课堂教学的效果.
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