【摘 要】
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目的：探讨腹腔镜肠粘连松解术治疗粘连性肠梗阻的效果。方法：本次研究对象为37例粘连性肠梗阻患者,其中17例患者应用腹腔镜肠粘连松解术治疗为观察组,其余20例患者采用开腹肠粘
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目的：探讨腹腔镜肠粘连松解术治疗粘连性肠梗阻的效果。方法：本次研究对象为37例粘连性肠梗阻患者,其中17例患者应用腹腔镜肠粘连松解术治疗为观察组,其余20例患者采用开腹肠粘连松解术为对照组,对比不同治疗方法的治疗效果。结果：观察组术后7 d的PA、PCT、CRP等实验室指标水平,手术时间,术中出血量,术后下床时间,住院时间及肛门排气时间,术后并发症及术后生活质量指标水平均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：与开腹肠粘连松解术相比,腹腔镜肠粘连松解术应用安全且效果显著,可广泛应用推广到临床中
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【摘 要】在小学阶段中的语文教学，既可以是培养学生基本言语思路的重要教学形式，也可以作为塑造学生基本语文素养的重要手段。但无论如何，在其分支中的阅读能力，都是小学语文中所必经的培养之路。下文就以小学语文教学为基础环境，对其教学思路中培养学生阅读能力的培养策略进行实质性的简单探析。 【关键词】小学语文；阅读能力；培养策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
【摘要】本文论述了数学建模教学在基于微课的翻转课堂模式下的实施可行性，讨论了微课和翻转课堂在数学建模教学中的几种应用方式，提出微课和翻转课堂运用于数学建模课堂教学中，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生用数学知识解决实際问题的能力、增强其创新意识、培养团队合作的意识。 【关键词】微课 数学建模 翻转课堂 教学 【基金项目】本文为郑州大学西亚斯国际学院教改基金资助项目“基于微课的数学建模教学模式
【摘 要】中学语文作文教学水平的提高会潜移默化的影响学生的写作能力，我们要有意识地培养学生听说读写的能力，创设丰富多彩的活动以激发他们的写作欲望。引导学生 多参加社会实践，多让亲近自然世界。 不断积累生活素养，提高语言思维和语言表达能力。 【关键词】中学语文；作文；教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0212-02 一、中学语文作
【摘 要】高中化学在核心素养的上的需求进行分析，将高中化学学科在核心素养上的要素基础以及其背景进行深入研究，着眼于现阶段的高中化学教育进行核心素养方面的落实，根据其核心素养在内涵特点、内容属性以及其要素之间存在的内在联系进行分析和阐述，希望可以给相关的教育从业者提供一定的参考意见。 【关键词】高中化学；化学核心素养；内容属性；内涵特点 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号
鉴于运用基本粗糙集理论获取与更新经验性知识时,进行增量式更新过程中数据库时空开销大的问题,提出一种基于改进差别矩阵的增量式规则获取方法。首先对原有的差别矩阵进行优
【摘 要】随着科技的迅猛发展，计算机网络也逐渐得到了发展与普及，给人们的生活和工作都带了巨大的变化，与此同时，网页设计方面专业性、高素质人才需求量也日益增大。各院校为我国网络市场提供了大量的网页设计专业人才，对于推动我国计算机技术及设计服务的快速发展具有重要意义。新的时代背景下，社会对于网页设计人才有了更高的要求，院校在进行日常的教学中应紧跟市场需求，培养更多的网页设计高素质专业性人才。而现阶段，
【摘要】在教育改革的持续推动下，提高中职计算机教育水平已经成为了中职计算机教学的主体实践方向。但是现阶段的中职计算机教学存在的问题还有很多，有待于采取全新的教学方法进行创新，以提高基础的教学质量。基于此，文章研究了分组协作模式在中职计算机教学中的开展情况，并提出了进一步优化的方法，以深层次的改善教育效果。 【关键词】分组协作模式 中职计算机教学 开展 【中图分类号】G712；TP3-4 【文献
目的：研究探讨电视胸腔镜手术（VATS）与传统开胸手术治疗胸腺瘤的临床疗效。方法：采用随机、双盲法将2015年1月-2017年1月笔者所在医院胸外科的98例患者分为研究组（VATS术）和对照组（
为适应我国航空航天大型整体结构件的加工需求,以一种采用三坐标并联动力头的新型五轴混联机床为对象,基于矢量链方法建立了机床工作空间到驱动轴的运动学映射模型,在此基础
目的：探究宫颈鳞状上皮肿瘤的病理诊断价值。方法：选取笔者所在医院2014年12月-2016年12月收治的56例宫颈鳞状上皮肿瘤患者作为研究对象,对56例患者进行宫颈组织活检,应用HE染