切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
B型急性主动脉夹层的术前急救护理
B型急性主动脉夹层的术前急救护理
来源 :西南国防医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vertra
【摘 要】
:
主动脉夹层(AD)是指主动脉腔内血液,从主动脉内膜撕裂口进入主动脉中膜,形成的壁内血肿沿着主动脉长轴扩展,使中膜分离,造成主动脉真、假两腔分离的一种病理改变〔1〕。在分类
【作 者】
:
任霞
谭茜
沈璐颖
周兴立
【机 构】
:
成都军区昆明总医院血管外科
【出 处】
:
西南国防医药
【发表日期】
:
2011年12期
【关键词】
:
主动脉夹层
术前
急救护理
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主动脉夹层(AD)是指主动脉腔内血液,从主动脉内膜撕裂口进入主动脉中膜,形成的壁内血肿沿着主动脉长轴扩展,使中膜分离,造成主动脉真、假两腔分离的一种病理改变〔1〕。在分类上,AD有两种分型方法:De Bakey和Stanford分型。
其他文献
授之以渔,努力提高学生的语文能力
中国有句古话,叫“授之以鱼,不如授之以渔”.事实确是这样,“授之以鱼”,只能给其“鱼”,即使能利用,也仅仅是你所给的“鱼”,“授之以渔”,他就掌握捕“鱼”的方法,就可获得
期刊
“授之以渔”
语文能力
学生
授之以鱼
语文教学
语文知识
自学能力
学习
伤寒并发肾脓肿1例
病例 男,26岁。因无明显诱因出现发热、畏寒、咽痛10d,体温持续38.0—39.5℃,并伴全身不适、厌食、腹胀,无腹泻、尿频及尿急。半个月前曾行胸片等常规体检,腹部及泌尿系统超声检查均
期刊
伤寒
肾脓肿
并发症
浅谈建构主义观点下的数学教学活动
一位著名的学者曾说过:“全部数学都可以按照结构的建构来考虑,数学是整个智力发展功能的自发和渐进的基本逻辑数学结构的建构活动。”可见,数学教学过程不仅仅是知识的累积,而是
期刊
数学教学活动
建构主义
数学教学过程
数学结构
基本逻辑
智力发展
新生儿肺复张策略联合小潮气量通气治疗急性肺损伤22例报告
目的:观察采用肺复张策略(Lung recruitment maneuver,LRM)联合小潮气量机械通气治疗新生儿急性肺损伤(Acutelung injury,ALI)的临床有效性及安全性,探索在ALI新生儿中建立合理的
期刊
急性肺损伤
新生儿
肺复张策略
机械通气
acute lung injury
neonate
lung recruitment maneuver
mech
浅谈初中数学课堂教学引入艺术
教学是一门科学,更是一门艺术,而课堂教学中的导入环节是整个教学的有机组成部分,其重要作用不可忽视。一个成功的导入新课设计,往往能快速凝聚学生,迅速将学生的心收拢课堂,像磁石
期刊
教学引入
数学课堂
艺术
初中
有机组成部分
学习兴趣
导入环节
课堂教学
近代嘉兴福音医院的兴衰及影响
嘉兴福音医院是基督教会在嘉兴创办的一所教会医院,解放后,它被人民政府改组为嘉兴市第二医院,存续至今。福音医院对嘉兴医疗卫生事业的发展乃至社会观念的变迁皆起到了巨大的推
期刊
教会医院
福音
近代
兴衰
医疗卫生事业
嘉兴市
基督教会
人民政府
近代留学生群体的演进『改革』与『革命』
列强的大炮轰开了中国的大门,中国旧的社会结构慢慢发生变化,逐渐趋向近代化。此时,清政府内部分为两派:“守旧派”与“洋务派”。经过与守旧派斗争后,洋务派在1872年派遣了留学生
期刊
留学生群体
近代化
革命
改革
演进
社会结构
赴美留学
知识结构
浅谈高中体育教学中的情感教育
情感是人对客观现实与人的需要之间的关系的体验和评价,是人对客观现实的一种态度,在体育教学中起着举足轻重的作用,是联系教师和学生的桥梁和纽带,是激发学生学习的动力。
期刊
情感教育
体育教学
高中
客观现实
人的需要
学生
教师
学习
外耳瘢痕疙瘩内剥切并术后即时放疗疗效分析
目的:探讨外耳瘢痕疙瘩内剥切术后及时电子线放射治疗的效果。方法:对收治24例外耳瘢痕疙瘩患者行瘢痕内剥切手术切除及采用直线加速器6 MeV电子线照射,总剂量15~21 Gy,10次2周
期刊
外耳
瘢痕疙瘩
内剥切
直线加速器
放疗
earlap
keloid
striping and incising
linear accelerator
初中化学探究性实验教学之我见
《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》指出:“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。”科学探究可以通
期刊
探究性实验教学
初中化学
化学课程标准
全日制义务教育
义务教育阶段
科学探究
学习方式
科学素养
与本文相关的学术论文