叶面施用硫酸镁矫治柑桔缺镁症的效果研究

来源 :中国南方果树 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mafenqiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为研究提高硫酸镁叶面矫治柑桔缺镁症的效果,以硝酸镁为对照,进行了硫酸镁安全浓度、矫治效果以及添加表面活性剂与ZnO增效剂的试验。结果表明,提高硫酸镁施用浓度能有效地提高缺镁症矫治效果,叶片Mg含量增加值(ΔMg,%)在硫酸镁试验浓度(C%,以MgSO4.7H2O计)范围内呈近指数增长:ΔMg=0.004 467 2 C2.112 98(F=72.09,P〈0.000 1,C取值范围为[2,5])。镁离子浓度相同的硫酸镁和硝酸镁溶液处理后,两者柑桔叶片气孔开闭状况无差异;硫酸镁溶液中添加0.33‰表面活性剂
其他文献
文章对利用数学的科学性,培养创新思维能力进行分析,结合当下数学教学的发展现状,从数学创新思维能力、利用数学的科学性,培养创新思维能力等方面进行深入研究,目的在于更好
为评价转抗茵肽基因CecropinB的锦橙植株对柑桔溃疡病的抗性,分别用喷雾法和针刺法进行了离体叶接种柑桔溃疡病菌试验,并用Real—timePCR和Southernblot进一步分析了CecropinB
数学作业与数学素质之间存在密切的内在关系,学生从接触数学起,数学作业就在培养学生数学素养中发挥着至关重要的作用。尤其是在教育新常态下,随着小学数学教学改革的深入推进,小
中小学阶段正是青少年产生独立的意识和价值观的时候,而班级的管理机制能很大程度上影响青少年价值观的成长.如果想要让班级管理为孩子们的成长服务,那么激励机制则是必不可
指导小学生进行课外阅读是培养小学生语文核心素养的重要组成部分。针对存在小学生阅读存在的“缺书”“缺时间”“缺兴趣”“缺评价”“缺指导”等突出问题,在深入思考和分析
日照职业技术学院拥有众多创意设计工作室,其中,赛森创客空间工作室已从在校学生实训培养转化到创业孵化,并取得一定成绩.文章重点介绍赛森创客空间工作室带领一批学生创业,
“研究性学习”目前是中小学流行的学习方式.教育部在2001年5月发布关于中小学开设研究性学习的决定,增设了包括研究型学习在内的综合实践活动,并作为必修课程.笔者在近期的
文章通过对自主学习的概述、基于自主学习理念的高中化学在教学过程中存在的问题进行了分析与探讨,并提出了一些建设性意见以供参考.
以立地条件相同的成年纽荷尔脐橙、兴津温州蜜柑、沙田柚、尤力克柠檬和罗纹(圆金柑)为材料,探索其花果脱落规律。结果表明,最终着果率与总花蕾量呈极显著负相关(P〈0.01);平均单株花
作文写作是高考语文的难点,尤其是审题立意.本文结合多年高三一线教学经验,站在临考学生的角度,总结方法,即关注材料本身,回归文本;强调高度重视材料本身的意识;强化对材料内