【摘 要】
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在多年的教学实践中，我比较重视引导学生阅读数学，给学生思维的空间，让学生带着问题去阅读，去发现问题、分析问题、解决问题。随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足，如他们看不懂某些产品使用说明书、看不懂股市走势图，等等，因此，认识到数学阅读能力培养的必要性就显得尤为重要。在教学实践中充分重视培养学生的阅读能力，是提高数学教学质量的有效途径。筆者
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在多年的教学实践中，我比较重视引导学生阅读数学，给学生思维的空间，让学生带着问题去阅读，去发现问题、分析问题、解决问题。随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足，如他们看不懂某些产品使用说明书、看不懂股市走势图，等等，因此，认识到数学阅读能力培养的必要性就显得尤为重要。在教学实践中充分重视培养学生的阅读能力，是提高数学教学质量的有效途径。筆者下面就如何培养、提高学生的阅读理解能力谈几点浅见。
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