南京大学中文系师生努力学习毛泽东文艺思想

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<正> 中国现代文学教研组教师和三四年级部分同学,为了纪念“左联”成立三十周年,在寒假期间奋战了十五天,写成论文集《左联时期——无产阶级革命文学》一书的初稿,经过修改现已出版,全书共三十万字。在写作过程中,师生共同认真钻研了毛泽东文艺思想,在这一思
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<正> 《广东文艺》一九七八年第五期发表了黄培亮等三人合写的文章《一篇颠倒黑白的反面教材》,针对一九六九年十一月“上海革命大批判写作小组”炮制的黑文《为错误路线树碑立传的反动作品——评欧阳山的<一代风流>及其‘来龙去脉’》进行了批判。文章指出,“四人邦”及其御用工具要打倒欧阳山和他的作品,完全是出于他们篡党夺权的反革命政治目的。文章说《三家巷》反映了国共第一次合作到分裂,写到沙基惨案,省港大罢工,写到蒋介石发动反革命的“四·一二”政变,写到震撼中外的广州起义,这些符合历史真实的艺
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这是导致小学生对学习数学感到枯燥乏味的主要原因。但当学生对数学发生兴趣时就会觉得“其乐无穷”,就会积极主动、愉快地去学习。因此,我
论经济增长方式转变中的农村职教田小飞转变经济增长方式,提高经济运行质量,无疑是当今最引人注目的实践课题之一,同时也是实现国民经济、社会发展“九五”计划和2010年远景目标的关
<正> 艺术家对自然景物产生美感,仅仅是他整个创作过程的基础和起点,当他进入创作过程时,美感同思维、同意识和感情的联系,就更广泛、更深刻、更复杂了。山水诗人、景物画家描绘的直接对象,虽然是没有意识的自然,但是他们的描绘并不是刻板的、盲目的、照相式的临摹,而是通过一系列思维活现的。首先,“在社会历史领域内起作用的,则是赋有意识的、经过深思熟虑或受到热情影响而行动并有一定目的的人。这里,无论做一件什么事,人们都具有自觉的意图,都有自己所期望的目的。”作为人,山水诗人、景物画家都是具有这种特点并在
【正】 “非智力因素”概念在我国提出来已经十年多了,在这段时间里,这一问题引起了比较广泛的研究,对教育理论的发展和教育实践的探讨都产生了比较好的影响。但其中仍有一些
【正】 一场震撼世界的战争正在越南南方进行着。这是全世界人民最凶恶的敌人美帝国主义对越南人民的罪恶的侵略战争,是越南人民为民族独立和祖国统一而进行的正义的反侵略战
对结垢诱导期的确定方法进行了改进,并以硫酸钙为工质,通过测量壁面温度、主流温度以及传热量,计算出结垢过程中的传热系数,根据传热系数的变化测出了本实验条件下硫酸钙的结
<正> 《诗刊》一九七八年一月号发表了伟大领袖和导师毛主席给陈毅同志谈诗的一封信。在这封信中,毛主席教导说:“又诗要用形象思维,不能如散文那样直说,所以比、兴两法是不能不用的。赋也可以用,如杜甫之《北征》,可谓‘敷陈其事而直言之也’,然其中亦有比、兴。”毛主席在这里既提到了“形象思维”,又提到了“赋”、“比”“兴”的手法。那么这两者是什么关系呢?对于毛主席的这篇光辉著作,我学习得
<正> 康咏秋同志:《文学评论》编辑部把你的信转来给我看了。你对拙作《戴望舒诗作试论》中有关《村姑》一诗的评价提出异议,强调要“正确评价描写恬静、安谧农家生活的小诗”。这样一个问题提出来加以讨论是有意义的,你也谈出了一些值得重视的见解。我原则上同意你的观点。总的来说,我那篇文章在评价戴望舒的前期诗作时是有过苛之处的,说坦率一点,就是有不少“左”的论调。我这个人对文学评论中的
作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识、提高思维能力的手段。传统的英语作业往往存在作业量大、系统性差、形式单一的弊端;在“减负”口号的影响下,英语作业走向了另