【摘 要】
:
本文旨在分析人与自然的当代关系,从三个维度入手.一是历史渊源,人与自然的认识阶段.二是时代变迁中,人与自然在各领域中的关系体现.主要分为文学领域、经济领域和科技领域.
【机 构】
:
山东师范大学,山东 济南,250000
论文部分内容阅读
本文旨在分析人与自然的当代关系,从三个维度入手.一是历史渊源,人与自然的认识阶段.二是时代变迁中,人与自然在各领域中的关系体现.主要分为文学领域、经济领域和科技领域.三是马克思的人与自然的可持续发展理念在当代的发展现状.
其他文献
今天,中国已经全面进入数字时代,公共图书馆也应当与时俱进,着力推进数字资源建设,为广大读者提供优质的公共数字文化服务,以更好的传播先进文化,丰富读者的数字文化生活.本
摘要:化学是一门应用性很强的学科,它来源于生活,也应用于生活,如果割裂了生活与化学的联系,化学教学就成了无源之水无本之木。在初中化学教学过程中,教师要关注生活与化学的联系,采用生活中的实例、问题和现象来激活化学课堂,拓展化学课堂的广度和深度,开阔学生的思维,引导他们活学活用,提升教学质量。 关键词:初中化学;生活;应用 一、生活化情境导入课堂 “良好的开端是成功的一半”,精彩的课堂导入则是一
本文对脑梗死患者β-纤维蛋白原基因-455G/A多态性进行了研究。文章对78例脑梗死患者,空腹取静脉血3ml,TKM法提取得到人类基因组DNA,β-纤维蛋白原基因-455G/A多态性的上游引物
目的:研究闪烁光诱导性近视跟巩膜、脉络膜、视网膜中乙酰胆碱M1受体的表达,研究不同波长的闪烁光诱导新生豚鼠形成近视眼的发生机制,明确乙酰胆碱M1受体在后极部眼球壁的分
摘要:一节成功的课堂教学,不仅要让学生掌握知识点,还要让他们在学习中感受到乐趣,使其主动地探索知识,训练学生的发散思维。本文探究数学课上创设问题情景,点燃思维之花的有效策略。 关键词:问题;情景;思维 一、创设问题情境,激“活”学生思维 让学生在现实生活中学习数学、发展数学思维是数学课程改革的基本思路之一。在教学过程中,教师要充分利用学生的生活经验,引导他们从生活中寻找数学学习的素材,让学生
钟声悠扬,礼花缤纷,五洲同此日,一夕越千年。历史在交汇点上沉重地迈过非同寻常的一步,人类从此跨入了一个崭新的世纪和无法估量的千年文明。21世纪是开放、自由、发展、升
摘要:数学是一门基础的自然科学,它研究现实世界的空间形式和数量的关系,包括算术、代数、几何、三角、微几分等。“问题”始终贯彻于数学学科发展的全过程中,没有“问题”就不可能产生“数学”。“问题”和“数学”有着密切的关系,本文旨在探究在初中数学教学中如何培养学生的问题意识,让“问题”和数学学习达到有机的融合。 关键词:数学;教学;问题意识 生活即是课堂,生活中处处有数学。比如,日常使用的自行车中蕴
苏教版数学课本把初中代数部分大致分为三部分:数与式,方程与不等式,函数。其中函数是描述变量与变量之间的关系,函数是初中数学的一个难点,也是一个重点。它是由函数知识自身的特点决定的,又与学生的思维发展水平密不可分,教师应在充分了解这一客观情况的基础上,寻找最恰当的教学方法,进行概念函数知识的讲解。我认为可以从以下两方面入手。 一、找准方法。讲解概念 函数描述的是两个变量之间的关系,因变量是随着自
随着经济的发展、竞争的加剧,利用各类展览促进煤机装备销售已经成为一种重要手段。如何做好展前筹划、展中宣传、展后总结,达到满意的展会效果,是办好展会必须深思的问题。
(2 0 0 0年 1 0月 2 8日通过 )中国地质矿产经济学会第五次会员代表大会听取并审议了《学会章程 (修订草案 )》及赵成功同志代表第四届理事会所作的说明。大会决议原则上予以