【摘 要】
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有这样一种感觉:借班上课,虽然对学生的了解不多,接触学生有时只有一个课间的时间,但通过课前与学生“傻乎乎”地沟通与了解,往往能够营造一个比较满意的课堂教学氛围.课堂上
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有这样一种感觉:借班上课,虽然对学生的了解不多,接触学生有时只有一个课间的时间,但通过课前与学生“傻乎乎”地沟通与了解,往往能够营造一个比较满意的课堂教学氛围.课堂上,学生很大胆、易“冲动”、敢“造次”,能充分发表自己的思想和见解.即教自己带的班却达不到这样的效果,这究竟是什么原因呢?我认为一个重要因素就是此时学生没有了老师所谓“权威”的束缚,他们的眼里“没有”了老师.rn
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