繁荣教育科学促进教育创新

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教育事业的发展轨迹直接受教育组织决策的制约,而教育组织决策机制的合理性在很大程度上规定着教育决策的成功与否。现实的教育决策大致包括两部分内容:一是以历史的经验中有价值的部分为基础的经验决策;二是以当代科学技术知识所提供的科学方法、科学程序和科学手段为...
在教育部有关领导的支持和倡导下,由华东师范大学主办的“素质教育研讨会”,于1998年12月10—12日在上海华东师大召开。来自教育部有关部门和部分省市自治区教委的领导、高校和中学负责人以及教育理论工作者共160多人出席了这次学术会议。新华社等17家中...
一、前言任何事物之所以存在都由于它内在矛盾的特殊性,即该事物质的规定性。我国高等职业教育所以有必要存在和发展,同样由于它具有区别于其他高等教育的特征,这种特征是一种客观存在,而且又是社会的实际需求。因此,研究和正确地认识这种特征是发展高等职业教育的基...
终身学习近些年来受到了台湾社会各界的普遍重视。台湾教育改革审议委员会在1996年提出的教育改革五大方向中,就有一条是“建立学习化社会”,并将1998年定为“终身学习年”。台湾有关方面认为台湾21世纪将进入一个学习社会,并发表了《迈向学习社会》白皮书,...