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深度学习视域下的音乐课堂,教师要从内容设计走向行为设计,关注学习方式的设计,用整体系统的教学策略促进学生深度学习,借助任务驱动促进学生主动发展,提升音乐学科核心素养.本文试探索音乐学科深度学习过程中教师角色的多重定位.
深度学习视域下音乐教师的角色定位
【摘 要】
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深度学习视域下的音乐课堂,教师要从内容设计走向行为设计,关注学习方式的设计,用整体系统的教学策略促进学生深度学习,借助任务驱动促进学生主动发展,提升音乐学科核心素养.本文试探索音乐学科深度学习过程中教师角色的多重定位.
【机 构】
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江苏省无锡市山北中学
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年9期
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