《征管法》学习讲座·第三讲——纳税申报是纳税人应尽的义务

来源 :上海财税 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a82430lusofqw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纳税申报,是指纳税人就计算缴纳税款的有关事项向税务机关提出的书面报告,是纳税人履行纳税义务,向税务机关办理纳税的法定手续,也是税务管理的一项重要内容。纵观全球,世界各国不仅把纳税申报作为税务管理的重要内容,而且把它作为纳税人应尽的义务之一,并用法律形式加以确定。我国自1950年统一税制以来,一直将此作为税务管理的重要制度,1992年9月4日第七届全国人大常委会第二十七次会议通过的《中华人民共和国税收征收管理法》(以下简称《征管法》)仍将这一征管制度保留了下来,并提高了纳税申报制度的法律地位。 Tax declaration refers to the taxpayer’s calculation and payment of tax matters submitted to the tax authorities written report is the taxpayer to fulfill the tax obligations to the tax authorities for the statutory procedures for taxation is also an important part of tax management. Throughout the world, all countries in the world not only regard tax returns as an important part of their tax administration, but also regard it as one of the duty to be paid by taxpayers and determine it by law. Since the unification of the tax system in 1950, China has always regarded this as an important system of tax administration. The People’s Republic of China on Tax Collection and Management (hereinafter referred to as the “Law of the People’s Republic of China on Tax Collection and Management” adopted by the 27th meeting of the Seventh National People’s Congress on September 4, 1992, Referred to as “Tax Collection and Administration Law”) still retained this collection and management system and raised the legal status of the tax declaration system.
其他文献
叶圣陶先生曾说过:“语文教学的成功,在于学生自能读书,自能成文。”笔者认为,要实现这个目标,关键是语文教师要转变教学观念,构建“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,努力提升中学语文教学的效益。  1.角色换位,让学生真正成为课堂的主人。学生是语文学习的主体,理应成为学习的主人、发展的主人。在传统的语文课堂教学中,教师往往扮演的是“说书人”的角色,而学生则一律成为“听书人”。这样的课堂教学教师工
张钟研究员长期以来从事信息系统和信息网络的研究开发工作,同时也是一位资深科技外交官。上世纪80年代末期开始先后在加拿大、美国和联合国担任科技外交官。长期的外交工作
我国广大农村有着丰富的资源,许多农作物及日常生活中的一些废旧物品,都可以作为幼儿园环境美化的理想材料。一、墙饰用谷物、豆类、树叶、棉花、丝瓜筋和各类果壳等材料,粘
从1979年起,中国政府决定把工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放,同时提出了发扬社会主义民主、加强社会主义法制建设的伟大任务。在15年改革开放过程中
《英语课程标准》指出:学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的
语文教学在人格塑造方面有着无与伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识,培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。  如何在语文教学中对学生进行道德情操的培养呢?具体途径有三:    一、充分发挥语文教学的思想教育功能,提高学生的道德意识    学生
紧凑城市作为能够促进城市可持续发展的空间形态之一,在许多西方国家得到了广泛的支持,在英国,已将其作为国家规划政策中的核心要素,它在阻止耕地的进一步丧失和提高能源节约
安德鲁·马弗尔的诗《致他娇羞的情人》所展现的是一位男性抒情诗人与他不情愿的(娇羞的)情人间炽热的爱情关系。作为这一爱情故事的主人公,他运用叙述来劝诱(或引诱)他心爱
俄罗斯科学院信息图书馆委员会与俄罗斯基础研究基金会、俄罗斯科学院自然科学图书馆和国际图书馆信息中心等机构于2006年6月21~24日在俄罗斯普希诺举办了题为“网上获取科学
2009年上海市工作要点中提出,要积极开展创新人才培养的研究与实践,进一步培养学生的创新意识、创新精神及实践能力。从实践中看,培养具有创新精神和创新能力的学生是所有中