【摘 要】
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摘要：新课程改革对高中化学教学提出了更高的要求，高中化学教师不能再采用“灌输式”教学方式，而要突出课外探究性活动版块的优化设计，引导课堂与课外之间形成交互关系，使高中化学教学展现出实践性的特点。基于此，本文结合高中化学课外探究活动案例，分析了实际活动设计技巧，希望能为开展高中化学课外探究活动提供建议。 关键词：高中化学 课外活动 有效性 受应试教育理念的影响，高中化学课外探究性活动设计一直
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摘要：新课程改革对高中化学教学提出了更高的要求，高中化学教师不能再采用“灌输式”教学方式，而要突出课外探究性活动版块的优化设计，引导课堂与课外之间形成交互关系，使高中化学教学展现出实践性的特点。基于此，本文结合高中化学课外探究活动案例，分析了实际活动设计技巧，希望能为开展高中化学课外探究活动提供建议。
关键词：高中化学
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摘要：跑步是体育教学的重要课程，而短跑作为跑步教学中的基础教学，为学生的体能发展起到了一定的提升作用。本文从小学体育课入手，探讨了开展短跑的必要性，以及当前存在的教学问题，并提出了提高教学质量的方法，希望为小学体育教育教师提供一些思路。 关键词：小学体育 短跑 教学质量 方法 短跑是通过短时间高效率的跑步模式，锻炼学生运动的协调性和组织性。小学生的身体还在成长发育的初始阶段，短跑不仅能锻炼他们
数学练习题是考查初中生数学学习水平的评价标准，数学教师合理设计练习题，能够帮助学生巩固所学内容，提高教学效率。为了提高学生运用数学知识的能力，教师必须合理设计练习题，帮助学生掌握数学解题的技巧。下面，笔者探究了初中数学练习题设计的策略，以期提高初中數学练习题的设计质量。 实际上，练习题是提高数学教学质量的有效方法，也是检验初中生学习情况的有效途径。教师合理设计课后练习题，可以帮助学生巩固和熟练运
摘要：无论是自然地理，还是人文地理，都与人们的生活有着不可分割的联系。《新课程标准》强调，教师要重视地理教学与现实生活的联系，以提高学生的实际应用能力。基于此，本文结合初中地理教学的内在逻辑和初中生的身心发展规律，提出了结合生活实际创设教学情境、通过生活实践提升地理运用能力这两种生活化教学策略，以期提高学生的地理综合素养。 关键词：初中地理 生活化教学 策略 生活化教学是指教师根据地理教学内容
摘要：小学英语是学生英语学习的基础和习惯养成的重要阶段，而阅读课程教学是学生英语学习的难点。教师强化阅读课程教学，能帮助学生养成良好的英语阅读能力，以及理解英文文章、及时准确地获取文中重要信息的能力。本文阐述了现今小学英语阅读教学存在的问题，总结了提高小学生英语阅读能力的优化策略，为小学英语教学工作提供了参考。 关键词：小学英语 阅读能力 培养 问题 优化 21世纪是一个越来越国际化的新时代，
摘要：基于学科核心素养培养背景，高中数学教师应积极顺应当下局势，寻求新的突破和改变。在高中数学教学中运用“体验式”教学模式，不仅能够加深学生对数学知识的理解，还能够大大降低数学教学的难度。本文从开展情境教学、结合生活场景、利用多媒体工具、做好教学反思这四个角度出发，探究了“体验式”教学模式在高中数学教学中的实践路径。 关键词：高中数学 “体验式”教学模式 实践路径 一、开展情境教学，增强学生的
摘要：学习，让笔者从全新的视觉角度审视“教师”这个职业，明白了为师之道，明白了教师何以由稚气到成熟、由成熟到专业。在悟思中提高，在磨炼中升华，在“转识”中“成智”。 关键词：躬行 述作 初心 “桃李春风一杯酒，老去少年江湖梦。”不经意间回首，自己已经在教师岗位上拼搏了十年，时间不只是岁月的变迁，其中更包含了工作中酸甜苦辣的亲身感受。虽然经历了教育的艰难和辛酸，但是仍未饱尝梦想实现的欢呼雀跃。一
摘要：随着技能竞赛权威性与规范性的不断提高，竞赛对学校教学的影响越来越明显，在技校中开展各种技能竞赛已成为教学潮流。一方面，技能竞赛可以为技校计算机专业教学改革提供更具有针对性的方向指导;另一方面，技能竞赛可以帮助技校及时发现计算机专业教学存在的问题，并科学合理地调整教学内容与教學模式，不断提高学生的计算机专业技能。 关键词：技校 计算机专业 教育改革 技能竞赛 一、根据技能竞赛项目优化教学内
调动学生语文学习的动力和有效挖掘学生的语文潜在能力，是当前小学语文教学活动的重点目标之一。实践表明，在小学语文教学中，学生只有积极参与教学活动，才能提升语文学习质量。笔者认为，教师创设语文情境，能为学生创造合适的教学环境与氛围，可以有效引导学生参与语文学习活动。因此，在当前的教学中，教师一定要合理、科学、有效地创设语文教学情境，以此增强语文课堂的活力与魅力。 一、结合课文插图中的内容创设语文教学
摘要：在新课程改革不断推行的过程中，对小学数学教学工作提出了越来越高的要求，数学教师不仅要传授书本上的基础知识，还要注重培养学生的思维。本文基于小学数学教学内容的特点和小学生抽象思维的特点，分析了小学数学教学活动中培养学生思维的重要途径和方式，以期为广大同仁提供借鉴。 关键词：小学数学 思维 数学学习是学生获取数学知识和数学逻辑思维的重要途径，但基于小学生的思维特点，很多小学生都惧怕数学学习。
摘要：绘本阅读是一种语文教学方法，随着人们对英语教学质量的要求不断提升，小学英语绘本阅读教学也以生动性强、故事性强等优势，获得了越来越多的关注。本文探讨了多元智能理论的主要内容，并结合小学英语教学实践，提出了行之有效的小学英语绘本阅读教学的应用方法，希望能够推动我国小学英语教学工作的顺利开展。 关键词：多元智能理论 小学英语 绘本阅读 一、多元智能理论的主要内容 多元智能理论是由国外的教育专