【摘 要】
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工学结合人才培育模式已成为当前高职院校进行人才培养改革和创新发展的根本方向。工学结合模式具有教育主体多元性、教育对象二元rn性、教育目标针对性、教育内容与方法灵活
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工学结合人才培育模式已成为当前高职院校进行人才培养改革和创新发展的根本方向。工学结合模式具有教育主体多元性、教育对象二元rn性、教育目标针对性、教育内容与方法灵活性的特质。工学结合培养模式，一方面给高职学生社会主义核心价值观培育带来契机，也带来新的困境。因rn此，要善于把握工学结合模式思想政治教育的特点，充实社会主义核心价值观培育内容，发挥校企双主体育人的功能，创新思想政治教育的方法与手段，rn改进教学评价体系，促进高职学生进一步认同与践行社会主义核心价值观，成为高素质高技能型应用人才。
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