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为了解当前全国中小学班主任工作现状,依据教育部2009年颁布的《中小学班主任工作规定》内容从班主任的任职意愿、工作量、津贴、研修培训、考核评价、支持系统(校内、校外)、压力源七个维度设计了《全国中小学班主任工作现状调查问卷(班主任版)》和《全国中小学班主任工作现状调查问卷(校长版)》,对全国10个代表性省市实施了较大范围的问卷调查,并从调查方法、调查数据和结果分析三方面予以呈现。