【摘 要】
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素养是国兴之基础,素养也是语文学科的重要内核.伴随着“双减”政策的落地执行,如何在小学语文教学过程中将其贯彻执行,又能一如既往地培养学生的核心素养,成为当前义务教育阶段语文教学的重中之重.文章聚焦“双减”政策,结合“双减”政策与语文核心素养之间的联系,提出了关于落实小学语文核心素养的优化路径,旨在做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”的同时,也能促进语文核心素养“加法”的实现.
【机 构】
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福建省武夷山市崇安小学 354300
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素养是国兴之基础,素养也是语文学科的重要内核.伴随着“双减”政策的落地执行,如何在小学语文教学过程中将其贯彻执行,又能一如既往地培养学生的核心素养,成为当前义务教育阶段语文教学的重中之重.文章聚焦“双减”政策,结合“双减”政策与语文核心素养之间的联系,提出了关于落实小学语文核心素养的优化路径,旨在做好减轻学生作业负担和校外培训负担的“减法”的同时,也能促进语文核心素养“加法”的实现.
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