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化工原理实验是化工类及相近学科学生的必修课，为了更好地培养学生的实验能力和树立工程观念，根据化工原理实验课时少、实验内容多、设备少的特点，本文提出拓展实验课的时间和空间，采用介入法教学模式，注重抓好实验中的预习特别是现场预习和解析实验内容细化实验操作过程这两个环节；以发挥学生的主动性，提高学生的实验操作能力和实验创新能力，培养学生的科学态度。