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课堂教学中学生的倾听能力存在着较大的缺陷.为此,要不断渗透引导,教给学生科学的“倾听”方法,让学生学会“倾听”,养成倾听习惯并形成倾听能力.
小学生课堂倾听现状及培养倾听策略
【摘 要】
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课堂教学中学生的倾听能力存在着较大的缺陷.为此,要不断渗透引导,教给学生科学的“倾听”方法,让学生学会“倾听”,养成倾听习惯并形成倾听能力.
【机 构】
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江苏省金坛市后阳小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年9期
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