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本文结合中学数学教学实际,论及视听通道教学效果分析、变式教学与兴趣的激发、作业与考试心理分析三方面的问题。
论数学教学中几个心理规律的运用
【摘 要】
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本文结合中学数学教学实际,论及视听通道教学效果分析、变式教学与兴趣的激发、作业与考试心理分析三方面的问题。
【机 构】
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天津师范大学,天津宝坻教研室邮编301800,邮编301800
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1993年4期
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