【摘 要】
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摘要：新课程标准中明确地指出在高中英语教学中关注学生的听说读写能力的培养，促进学生英语综合素养的提升。在学生英语综合素养培养中，关注学生的整体的英语阅读能力的培养，便于学生更好地理解英语文章内容，掌握作者的写作意图等，故此，在高中英语教师在深入展开阅读教学中，应注重更新英语阅读教学模式，借助思维导图促进课堂教学质量的提升。 关键词：思维导图;高中英语;阅读教学 中图分类号：G633.41 文献
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摘要：新课程标准中明确地指出在高中英语教学中关注学生的听说读写能力的培养，促进学生英语综合素养的提升。在学生英语综合素养培养中，关注学生的整体的英语阅读能力的培养，便于学生更好地理解英语文章内容，掌握作者的写作意图等，故此，在高中英语教师在深入展开阅读教学中，应注重更新英语阅读教学模式，借助思维导图促进课堂教学质量的提升。
关键词：思维导图;高中英语;阅读教学
中图分类号：G633.41
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摘 要：课堂改革是教与学方式的变革。本文以清华学校赵老师的课为例进行评析，践行着教师的任务是激发学习动机，促进学习者学习和成长，从而使学生的创造力得到充分的发挥，让学生站在课中央，让学习在自主、合作、探究中发生。 关键词：问题驱动;情境调动;工具撬动;平台互动 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-033-1 “学讲方式”强调的是以学生的好
摘要：伴随着经济和互联网时代的高速发展，也带来了教育方面的变革，目前国家的教育部门要倡导创新形式的教育策略，培养综合性高素质和具有创新思维能力的人才。现在，STEM教育应用中还存在着一些弊端，在STEM教育方案落实中缺乏执行力，高中学校教育资源不充足加上专业性技术性的师资力量匮乏，学校资金短缺导致硬件和软件设备供应不足等问题导致STEM教育在高中时代引来了一定的挑战。 关键词：高中时代;STEM
摘要：中学阶段的英语教学效果不佳，尤其是阅读方面，阅读方面出现的主要问题是缺乏文化整体感应以及实际运用障碍。所以在中学英语教学和课程设置方面必须有所改革，才能使学生的英语能力和英语素养适应更高的运用。就此问题，本文对中学生的英语阅读教学方法和课程设置展开讨论。 关键词：中学英语阅读；浸润式教学法；文学阅读课程 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14
摘 要：工匠精神的培养是现代职业教育中不可或缺的一部分，我校建有全国首批中职校产教融合园，有着得天独厚的人才培养优势。为此本文提出基于产教融合园来培养高职类学生工匠精神的路径，优化人才培养方案，渗透工匠精神培养;推行“学—做—研—创”的教学模式，贯通工匠精神培养;落实“匠心”能力培育，强化工匠精神培养。 关键词：产教融合;工匠精神;实现路径 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：19
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摘要：随着社会的不断发展，人们的生活水平在提高，许多资源也被过度利用，环境污染情况严重地影响着人们的日常生活。现在人们也意识到环境保护的重要性，在开展高中地理教学时，教师就需要渗透环境教育，提高学生的环保意识。环境教育把人和环境之间的关系作为研究的核心开展教学，将环境教育和地理教学相联系，就能有效地普及环保知识，提高学生的环保意识，让学生主动参与到环境保护中，在环保中付诸实践行动，从自身做起保护环
摘 要：合作学习是以小组为基本形式，以小组成员之间相互合作为主体，以达成目标为标准，对小组成绩做出评价的一种教学方法。合作学习可以在信息共享中，培养学生发现问题、解决问题的能力，最终提升他们的创新意识。生物课程的合作学习，可以培养学生的合作精神与团队意识，并提升他们的学习能力、交往能力。通过学生彼此之间相互合作开展学习，可以对相关的生物知识形成更加深入的理解。 关键词：高中生物;合作学习;可行性
摘 要：随着历史研究的不断深入及史学界思想的变化，我们对历史人物评价展开了更加深入和客观的研究，大量为历史人物“翻案”的文章涌现出来，这种为历史人物翻案的现象充分证明了我国史学界观念的进步，有助于更加深入且客观地分析历史事实，公正辨证地对待历史。人的“翻案”文章是历史研究的进步，同时也为我们学习历史提供了更多借鉴，教师要引导高中学生在学习历史知识时保持全面、公证、辨证的历史观，努力学习更多历史知识
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