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摘 要：在新的教育模式和教育思路之下，创新创业的教育目标越来越被人们所重视，对于提升学生创新能够和创业思维有着明显的提升作用。这篇文章就立足于现在中国的护理学专业中对创新创业教育的不足之处，分析了这种新的教学思路的重要意义以及具体的实施对策，希望能够为护理专业的学生带来更加良好的学习条件和培养环境，从而使他们在不断变化进步的社会环境下取得更优的竞争力。
关键词：护理学；创新创业教育；大学生
引言
在过去的护理专业教育工作中，一般情况下进行学生培养目标设定的时候都会向着应用性人才靠拢，无论是教育机构还是学生自身都根本没有意识到创新创业教学的重要性，所以许多学生在毕业后缺乏竞争力。因此在今后的工作中我们必须要尽最大努力提升对于护理专业的创新创业教育的重视程度，从而为学生的发展和进步打下基础。
1推行具有护理学专业特色创新创业教育的背景和意义
1.1缓解目前我国高校护理毕业生就业压力的需要
近年来对于护士的上岗政策也是进行了许多的调整，许多大型的医疗机构的护士就业变得越来越困难，想要获得工作机会可以说是极其有难度。学习护理专业的学生在毕业的时候一般都会在创业和就业之间不断的徘徊陷入一种两难的境地，通常来说在过去传统的就业思想的禁锢之下，大部分的学生都更愿意选择去到医院就职，对于自己进行创业的积极性并不高，创业的意愿也比较差，即使有一部分学生乐于进行创业往往也会由于缺乏相应的思路和能力最终导致创业失败，能够获得成功的可以说是少之又少。从整体上来看，护理专业的学生在毕业后一般都能够找到就职单位，因此一些学生在大学阶段对于未来的探究和思考十分欠缺，总是觉得毕业就可以找到心仪的工作，这就造成了即使学校安排了创业课程也没有多少学生愿意去认真的学习，根本没能达到预期的目标和成果。所以，对护理专业的学生的创新创业教育进行提升和改进势在必行，对于学生的就业和发展都有一定的积极意义。
1.2满足专业性护理人才的新需求
近年来为了缓解中国老龄化问题，党和政府开放了二胎政策，这对于每一个家庭乃至于社会来说都无疑是一种新的负担，在这种情况下对老年人的护理和儿童的护理需求正在不断地提升，为护理行业带来了新的一轮影响，对于换个角度来说这对于护理专业的学生而言无疑是一种积极的现象，使得学生更容易完成就业。中国几千年来的传统使得即使社会不断发展时代不断进步，对婴幼儿的护理依旧大部分采用家庭护理的方式。然而这种社会的发展使得迈入社会的成年人都不断地承受更大的工作压力，为了更好的生活不断的在职场上奋斗，而这种奋斗为他们带来的更大的经济收益也使得他们对于婴幼儿护理提出了更高的要求，二者之间的冲突可以说是非常明显，这种冲突就是我们护理行业发展的重要契机。在这种情况下，以专业能力過关的护理人才可以说是炙手可热，因此我们必须要尽一切可能提升学生的整体素质，从而为他们的发展和进步带来可能性。
2推行具有护理学专业特色的创新创业教育模式
2.1将创业教育贯穿整个学业生涯
从发展的角度来看，护理这项工作所囊括的范畴已经不仅仅是过去的临床看护，更多的则是向着家庭方向延伸，因此如果依旧按照过去的教育方法基本上很难培育出符合现代护理工作要求的人才，所以说，在双创时代我们务必要顺应这种时代潮流真正做好护理工作的教育和培养，将创新创业的教育贯穿到整个护理专业人才的培训过程中去。具体来说，我们可以充分的利用好课程实践活动，对创业尝试和创业积累进行支持，在校期间可以多组织一些创业活动和创业大赛，这样能够有效的提升学生对于创业的认知和重视程度，待学生进入实习期以后，则需要让学生在实习中尽可能的积累工作经验、努力刻苦钻研，为之后进行的创新打下坚实基础。
2.2创新课程内容
如果把护理专业的创业教育和一些其他专业的创业教育相对比我们就能发现许多不同之处，从进入二十一世纪以后，护理行业的行业范围囊括的面越来越大，一些专业性的课程教育过程中，作为一线工作者务必要尽最大的努力将创新意识和创新思维渗透到教学中去，从而让学生能够真正的从根源上认识到创新创业的重要性。举个例子来说，我们的教学绝不能仍然禁锢于过去的一些方式方法，必须要进行一定的内容创新，在进行儿科护理学的教学中，不能局限于中国目前的护理介绍，更是需要将一些国外的儿科护理学现状介绍给学生，从而让学生从中获得一种对比，有效的激发学生的探索热情，在创新上获得进步。
2.3积极改善创新创业教育条件
为了更好的为学生提供创新创业的基础和支撑，我们在今后的工作中需要不断的提升相应的设施建设，为学生进行创新创业带来良好的环境，尽学校的努力为学生提供相应的支持。这是作为护理专业教师和学校应尽的职责，也是为学生未来发展保驾护航最重要的方式之一。
结语
总而言之，在新的时代背景之下，创新创业的教育正在逐步的走入人们的视线并且获得更多的认可，护理专业的双创教育必须要落到实处，才能为学生未来的发展打下坚实的基础。
参考文献
[1]孙文婧，刘玉锦.护理专业大学生创新创业课程改革的应用与研究[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（74）：200.
[2]李潘，黄志红.浅谈双创时代护理学专业大学生创新创业教育[J].湘南学院学报（医学版），2017，19（01）：61-62.
[3]孙保营.“双创”背景下大学生创新创业教育的困局及破解[J].创新与创业教育，2017，8（01）：24-30.
[4]信珍珍.“双创”背景下大学生创业问题研究[D].山东中医药大学，2016.
（作者单位：山东协和学院）
关键词：护理学；创新创业教育；大学生
引言
在过去的护理专业教育工作中，一般情况下进行学生培养目标设定的时候都会向着应用性人才靠拢，无论是教育机构还是学生自身都根本没有意识到创新创业教学的重要性，所以许多学生在毕业后缺乏竞争力。因此在今后的工作中我们必须要尽最大努力提升对于护理专业的创新创业教育的重视程度，从而为学生的发展和进步打下基础。
1推行具有护理学专业特色创新创业教育的背景和意义
1.1缓解目前我国高校护理毕业生就业压力的需要
近年来对于护士的上岗政策也是进行了许多的调整，许多大型的医疗机构的护士就业变得越来越困难，想要获得工作机会可以说是极其有难度。学习护理专业的学生在毕业的时候一般都会在创业和就业之间不断的徘徊陷入一种两难的境地，通常来说在过去传统的就业思想的禁锢之下，大部分的学生都更愿意选择去到医院就职，对于自己进行创业的积极性并不高，创业的意愿也比较差，即使有一部分学生乐于进行创业往往也会由于缺乏相应的思路和能力最终导致创业失败，能够获得成功的可以说是少之又少。从整体上来看，护理专业的学生在毕业后一般都能够找到就职单位，因此一些学生在大学阶段对于未来的探究和思考十分欠缺，总是觉得毕业就可以找到心仪的工作，这就造成了即使学校安排了创业课程也没有多少学生愿意去认真的学习，根本没能达到预期的目标和成果。所以，对护理专业的学生的创新创业教育进行提升和改进势在必行，对于学生的就业和发展都有一定的积极意义。
1.2满足专业性护理人才的新需求
近年来为了缓解中国老龄化问题，党和政府开放了二胎政策，这对于每一个家庭乃至于社会来说都无疑是一种新的负担，在这种情况下对老年人的护理和儿童的护理需求正在不断地提升，为护理行业带来了新的一轮影响，对于换个角度来说这对于护理专业的学生而言无疑是一种积极的现象，使得学生更容易完成就业。中国几千年来的传统使得即使社会不断发展时代不断进步，对婴幼儿的护理依旧大部分采用家庭护理的方式。然而这种社会的发展使得迈入社会的成年人都不断地承受更大的工作压力，为了更好的生活不断的在职场上奋斗，而这种奋斗为他们带来的更大的经济收益也使得他们对于婴幼儿护理提出了更高的要求，二者之间的冲突可以说是非常明显，这种冲突就是我们护理行业发展的重要契机。在这种情况下，以专业能力過关的护理人才可以说是炙手可热，因此我们必须要尽一切可能提升学生的整体素质，从而为他们的发展和进步带来可能性。
2推行具有护理学专业特色的创新创业教育模式
2.1将创业教育贯穿整个学业生涯
从发展的角度来看，护理这项工作所囊括的范畴已经不仅仅是过去的临床看护，更多的则是向着家庭方向延伸，因此如果依旧按照过去的教育方法基本上很难培育出符合现代护理工作要求的人才，所以说，在双创时代我们务必要顺应这种时代潮流真正做好护理工作的教育和培养，将创新创业的教育贯穿到整个护理专业人才的培训过程中去。具体来说，我们可以充分的利用好课程实践活动，对创业尝试和创业积累进行支持，在校期间可以多组织一些创业活动和创业大赛，这样能够有效的提升学生对于创业的认知和重视程度，待学生进入实习期以后，则需要让学生在实习中尽可能的积累工作经验、努力刻苦钻研，为之后进行的创新打下坚实基础。
2.2创新课程内容
如果把护理专业的创业教育和一些其他专业的创业教育相对比我们就能发现许多不同之处，从进入二十一世纪以后，护理行业的行业范围囊括的面越来越大，一些专业性的课程教育过程中，作为一线工作者务必要尽最大的努力将创新意识和创新思维渗透到教学中去，从而让学生能够真正的从根源上认识到创新创业的重要性。举个例子来说，我们的教学绝不能仍然禁锢于过去的一些方式方法，必须要进行一定的内容创新，在进行儿科护理学的教学中，不能局限于中国目前的护理介绍，更是需要将一些国外的儿科护理学现状介绍给学生，从而让学生从中获得一种对比，有效的激发学生的探索热情，在创新上获得进步。
2.3积极改善创新创业教育条件
为了更好的为学生提供创新创业的基础和支撑，我们在今后的工作中需要不断的提升相应的设施建设，为学生进行创新创业带来良好的环境，尽学校的努力为学生提供相应的支持。这是作为护理专业教师和学校应尽的职责，也是为学生未来发展保驾护航最重要的方式之一。
结语
总而言之，在新的时代背景之下，创新创业的教育正在逐步的走入人们的视线并且获得更多的认可，护理专业的双创教育必须要落到实处，才能为学生未来的发展打下坚实的基础。
参考文献
[1]孙文婧，刘玉锦.护理专业大学生创新创业课程改革的应用与研究[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（74）：200.
[2]李潘，黄志红.浅谈双创时代护理学专业大学生创新创业教育[J].湘南学院学报（医学版），2017，19（01）：61-62.
[3]孙保营.“双创”背景下大学生创新创业教育的困局及破解[J].创新与创业教育，2017，8（01）：24-30.
[4]信珍珍.“双创”背景下大学生创业问题研究[D].山东中医药大学，2016.
（作者单位：山东协和学院）