【摘 要】
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[摘要] 青年医务工作者是医院卫生事业蓬勃发展的未来保证，作为医院综合医务工作推进的主力军，必须首先抓好他们的人文素养培养，让他们懂得“行医之前先学做人”的基本行业准则。本文结合医改背景，从青年医务工作者人文素养培养的新要求与必要性入手，主要阐述了当前公立医院青年医务工作者的人文素养培养重要性、必要性，并对公立医院青年医务工作者人文素养培养模式进行探索和创新，通过设立实施“阳光青团健康成长教育”项
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[摘要] 青年医务工作者是医院卫生事业蓬勃发展的未来保证，作为医院综合医务工作推进的主力军，必须首先抓好他们的人文素养培养，让他们懂得“行医之前先学做人”的基本行业准则。本文结合医改背景，从青年医务工作者人文素养培养的新要求与必要性入手，主要阐述了当前公立医院青年医务工作者的人文素养培养重要性、必要性，并对公立医院青年医务工作者人文素养培养模式进行探索和创新，通过设立实施“阳光青团健康成长教育”项目、邀请金牌导师量身定制创新培训课程、开展“女神养成记项目”相关活动等三项主要举措及若干其他的创新培养方法和模式。特将项目的进展状况和取得成果作如下展示，希望能够为公立医院培养青年医务人才，提高医院医学人文素养，促进医疗大环境健康发展，不断提升社会公共卫生事业发展水平贡献自身的力量。
[关键词] 青年医务工作者;新医改;医学人文素养;创新培养模式
[中图分类号] R197
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【摘 要】文章表达一定的“思想情感”有其内在的逻辑，这就是文章的思路。文本解读应理清其思路，贴着思路教学，设计相应的问题，引导学生探究，从而引领学生走进文本深处。 【关键词】初中语文；阅读教学；文本思路 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）14-0035-02 【作者简介】1.郑晓炜，江苏省句容市第二中学（江苏句容，212400）教师；2.
初中数学里有大量的数学概念，这些概念是学生在学习中正确思考问题的基础。因此，教师必须加强数学概念的教学。本文从三个维度谈谈数学概念的教学。 一、在生活情境中感受函数 要培养学生的能力，让生活在知识爆炸的年代的学生能一通百通，知识点的掌握是必要的，但笔者认为，学生更应该学会如何去分析问题，怎样利用一道题目举一反三，这样的学习对学生而言，无疑是最聪明的。为了达到这个目的，笔者设计了以下探究性问题：
教师简要开场白后，让学生齐读学习目标： （1）深入和体验这首词所表达的情感。 （2）学习并掌握这首词的情感表达艺术。 （3）背诵这首词。 …… 检查课前自学情况，一学生领读生字词并解释重点词。 生1读课文。 师：这位同学重音读得还比较准，不过“更与何人说”这一句，重音的位置还要再注意啊，一定要突出“何”。还有，情感还需要再加强。还有谁想再读读？和他比比。大家再推荐个女同学。 生2读
自20世纪80年代以来，我国的语文教育研究和实践出现了空前活跃的局面。伴随这种生机蓬勃的局面的形成，在江苏这片文化沃土上，涌现出一个中学语文特级教师优秀群体。多年来，他们立足教学实践，着眼学科发展，重在课程建设，在教育理念、教学内容和教学方法等领域大胆探索，积极实践，不断进取，取得了令人瞩目的成果。这些成果已成为语文课程改革的重要实绩，并影响着新世纪语文教育的发展趋势和走向。 语文教育的理想：高
[摘要] 目的 探討乌司他丁、奥曲肽单用或联用对轻症急性胰腺炎（Mild acute pancreatitis，MAP）的治疗效果。 方法 前瞻性分析2015年11月～2019年10月我院收治的MAP患者279例，按随机数字表法与析因设计分为四组：空白对照组、乌司他丁组、奥曲肽组、奥曲肽 乌司他丁组。比较四组患者治疗前后血淀粉酶（Amylase，AMS）、脂肪酶（Lipase，LPS）、白细胞计数
【摘 要】具备一定的3S应用技能是当代公民应具备的地理素质，在地理课堂教学中，需要选择一套方便、灵活、易于操作且适合中学地理课堂的地理信息系统的软件，让学生参与GIS案例的分析与设计。本案例中使用ArcView GIS3.2软件，设计情境分小组活动，让学生尝试解决生活实际问题。让3S技术从课本的理论知识成为学生的地理素养，需要师生在课堂教学中不断积累、改进与超越。 【关键词】3S;ArcView
【关键词】理解性地理课堂;地理学科素养;学力 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）30-0075-03 【作者简介】陈光林，江苏省南菁高级中学（江苏江阴，214437）教师。 一、背景分析 本课是人教版《高中地理·必修2》第四章“工业地域的形成与发展”第二节“工业地域的形成”的教学设计。“工业地域的形成”是对前一节工业的区位因素与区位
【摘 要】在课改背景下进行“课堂教学样态”的转型，对树立学生在课堂中的主体地位、提高学生的学习效能与水平有积极的意义。本文结合《中国民主革命的先行者孙中山》一课的教学实例，对“271”教学模式在历史课堂教学实践中的应用进行叙述与浅析。 【关键词】“271”教学模式；学生；主体地位；思考 【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）06-0063-02
【关键词】函数的奇偶性；教学节录；教学反思；有效教学 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）02-0056-02 【教学节录】
[摘要] 遗传性耳聋是由于基因突变和染色体异常所导致的，是人类最常见的出生缺陷之一。在我国新生儿中，重度以上的先天性聋儿所占比例为0.1%～0.3%，其中90%以上的耳聋患儿出生于听力正常的家庭，因此对有耳聋家族史或已生育过耳聋患儿的家庭开展产前诊断是必不可少的，对于正常听力人群耳聋基因的筛查同样具有重要意义。目前，人类发现的遗传性耳聋基因多种多样，其又具有人种及地区的特异性，本文将几种在我国常见