信息技术与初中物理教学的整合探讨

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbhszs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的发展,现代信息技术逐步渗透到初中物理教学中,让教师驾驭课堂有了广阔空间,有利于激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率.由于物理学科自身的特点,将信息技术应用到课堂教学各环节优势显著,能够营造出良好教学环境,让学生始终保持活跃思想状态,学习也更加轻松.本文主要探讨了信息技术与初中物理教学的整合策略,以供参考.
其他文献
在新疆少数民族地区做好中职学生的德育工作具有十分重要的战略意义和现实意义.因此,针对中职班的思想道德现状及存在的突出问题,结合德育工作实践,总结并探讨行之有效的措施
数学学科作为工具学科,它的教学必须理论联系实际,学以致用,这就是人们常说的数学知识必须“生活化”,所谓“生活化”,即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生
湖北省京山小学创办于1999年,占地面积46690平方米,校舍建筑面积15926平方米,校园绿化面积18279平方米,现有教学班47个,在籍学生2558人,附属乐滋幼儿园16个班,幼儿716人。学校现有专
《九章算术》及其刘徽注中有许多涉及度量衡的内容,对于研究中国早期的度量衡情况有重要的史料价值。其中刘注中关于《考工记》嘉鬴的讨论和《九章》原文关于汉代大、小斛的
本文介绍我们从含有组份无序的Anderson晶格模型出发,在slave-boson(SB)平均场范围内采用相干势近似(CPA)方法,新近才建立的一个自洽的重费米子合金理论。通过SB平均场方程与
当下的语文阅读教学的方式也呈现出单一、程式化的教学模式。学生往往只是机械式学习训练,缺乏具有个性化的阅读见解。因此,学生个性化阅读教学势在必行。在具体实践过程中,
重新考查了链状结构材料中的Peierls相变,提出了一种分步Peierls相变理论,原因来于弱的链间耦合导致通常的Peierls相变发生畸变:CDW相变和金属一绝缘体相变不再同时发生,而各