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摘 要：作为“树魂立德”教育工程的实践者，我们应该自信岗位价值，并自我定位为信仰的使者，既要实现在微观层面对“三观”尚未稳定成熟的青年學生加以引导教育，使他们强大心灵和意志，能够健康地成长、成人；又要在宏观层面加入消除混乱，使其意识形态空间秩序趋于正常，使人心凝聚，信仰成型，使主流价值体系主体性得以确立。
关键词：辅导员；学生工作；实践
大学生的心理阶段正好处在“青春期的尾巴”上，他们的“三观”在大学教育的四年中会逐步的形成，进而会影响到他们自身的行为习惯、价值判断和信仰。所以作为学生思想政治教育工作第一线的“战士”，首先我们自己得相信——信仰是没有终点的。思想上的颠覆远比肉体或者物质的毁灭要使人绝望的多，所以我们要在自己和学生心里种下一颗信仰的种子，不要让他们崇拜已久的英雄和梦想被击得粉碎，抑或是在自己未来人生道路迷茫之时，战胜万般苦难，度过彼时彼刻的困惑。
一、 “后管理时代”，努力践行“创新是年轻人的事情，要帮助他们成长”
随着“大数据”、“互联网 ”、“人工智能”的到来，大家身边的信息量越来越多样化。这些使人眼花缭乱的信息源在不断地冲击和改变着我们的思想观念意识。
辅导员作为管理者，如果仍以“管理者为金字塔尖”地管理模式，可能很难挖掘出学生的潜能和自主性，如果转变管理模式，让学生走上塔尖，实现教师与学生间的平等沟通，用心去关爱学生，才能真正把资源使用效果最大化。我想我们应该要勇于让学生去创新、去改变、去“犯错”、去成长，不断去挖掘他们的潜能。只有这样，才能促使他们进步。让他们要勇于去失败，敢于去探索，帮助他们在失败中汲取教训，因为失败的教训远比成功的经验更宝贵。
目前，学生会管理工作是该实践者的主战场之一，以我校第28届黑美人艺术节为例，该届艺术节设置了心理情景剧单元。在整个编排过程中，高年级学生为主要负责人，带领低年级同学共同完成；在彩排过程中，专业教师、辅导员和学生干部形成合力，指导学生们完成剧目排演，并取得了理想效果。这一系列的情景剧还受邀到陕师大、西工大等高校巡演，受到大家广泛好评。心理情景剧的推出，一方面锻炼了学生对专业学习的能力，另一方面，这些故事都是以真实事件为蓝本，学生们能从故事中自省，并获取正能量，逐步学会与同学、舍友、恋人等社会关系相处，提升自我管理与社会协作的能力。
二、 文化教育要“接地气”，以实践服务学生群体成长
社会主义核心价值观的24字不是“墙上文化”，是落地生根的。如何让学生“接地气”地理解和认同，需要辅导员们在组织学生活动中多思考、多下功夫。以我所在学院为例，在践行社会主义核心价值观与专业教育、学生成长相结合方面，采取了用专业知识帮助大家领悟传统文化中关于社会道德建设发展的内涵，组织大家观看有代表性的戏剧作品，帮助同学们从舞台的表演艺术中体会中华文化魅力，培育民族自豪感。比如组织百余名学生前往陕西省易俗大剧院观看秦腔《双锦衣》，该剧是陕西易俗社与我校共同搭建的“戏剧发展战略联盟”产品，通过真实体验，为学院戏剧专业学生践行文化育人提供舞台。在2017年莎士比亚诞辰400周年之际，组织学生和专业教师队伍排演实验戏剧《莎剧撷英》，在陕西大华1935小剧场公益演出，得到了社会戏剧团体爱好者的关注和认可。通过这一系列活动的开展，锻炼了学生的专业素养，同时也是大学美育教育的良好载体。
三、 学会处理“七大关系”
某高校党委副书记在给该校辅导员做“以理服人、以文化人”的主题发言中提到，应该处理好“夯实基础与点亮品牌的关系，全员提升与重点关注的关系，教育、管理与服务的关系，严格管理与关心关爱的关系，协同育人与学生工作的关系，与时俱进与坚持传统的关系，学业学习与创新创业的关系”等“七大关系”。
我认为，“七大关系”的核心是要正确处理“教育、管理、服务”的辩证关系。十八大也提出，高校的根本任务是立德树人。作为一名学生工作干部也当如此，时刻把培养人，培养对社会有用的人作为第一位的出发点，处理好这“七大关系”。要育好人，促进育人科学化水平，必须把握好“严”与“爱”的关系，加强过程管理，守好安全防线，使教育达到春风化雨的效果；在对学生进行思想教育时，如果一味地用生搬硬套或言辞晦涩难懂的理论开展工作，反而会适得其反，使学生对思想教育产生逆反心理，所以要“以文化人”，促进学生全面发展，用马克思主义“活的灵魂”具体问题具体分析的方法论开展实际工作；在“与时俱进与坚持传统”中破解每个教育难题，把握舆论引领的话语权，充当好学生的“良师益友”；引导学生正确认识“学习”和“创业”的关系，要相得益彰，不是此消彼长。育人是门系统工程，认识其重要性，正确引导学生处理彼此关系，做好学生成才路上的引路人。
中央16号文件规定辅导员要具备管理型教师的双重身份。责任重大不只是体现在工作忙、工作多上，更重要的，辅导员工作是一份儿良心活，也要兼有“五个心”：爱心、细心、耐心、热心、责任心，需要我们全心全意地对待每一个学生。学生到大学学习，把最美的青春留给学校，我们就应努力给予他们一段更美妙的回忆、一件过硬的本领、一辈子最幸福的大学时光。四年的相处是缘分，但愿学生们在大学遇到我们是最美的风景，我们也能够成为那个保持坚定信念，助力他们成才的领航者。
作者简介：
张昊，陕西省西安市，西北大学。
关键词：辅导员；学生工作；实践
大学生的心理阶段正好处在“青春期的尾巴”上，他们的“三观”在大学教育的四年中会逐步的形成，进而会影响到他们自身的行为习惯、价值判断和信仰。所以作为学生思想政治教育工作第一线的“战士”，首先我们自己得相信——信仰是没有终点的。思想上的颠覆远比肉体或者物质的毁灭要使人绝望的多，所以我们要在自己和学生心里种下一颗信仰的种子，不要让他们崇拜已久的英雄和梦想被击得粉碎，抑或是在自己未来人生道路迷茫之时，战胜万般苦难，度过彼时彼刻的困惑。
一、 “后管理时代”，努力践行“创新是年轻人的事情，要帮助他们成长”
随着“大数据”、“互联网 ”、“人工智能”的到来，大家身边的信息量越来越多样化。这些使人眼花缭乱的信息源在不断地冲击和改变着我们的思想观念意识。
辅导员作为管理者，如果仍以“管理者为金字塔尖”地管理模式，可能很难挖掘出学生的潜能和自主性，如果转变管理模式，让学生走上塔尖，实现教师与学生间的平等沟通，用心去关爱学生，才能真正把资源使用效果最大化。我想我们应该要勇于让学生去创新、去改变、去“犯错”、去成长，不断去挖掘他们的潜能。只有这样，才能促使他们进步。让他们要勇于去失败，敢于去探索，帮助他们在失败中汲取教训，因为失败的教训远比成功的经验更宝贵。
目前，学生会管理工作是该实践者的主战场之一，以我校第28届黑美人艺术节为例，该届艺术节设置了心理情景剧单元。在整个编排过程中，高年级学生为主要负责人，带领低年级同学共同完成；在彩排过程中，专业教师、辅导员和学生干部形成合力，指导学生们完成剧目排演，并取得了理想效果。这一系列的情景剧还受邀到陕师大、西工大等高校巡演，受到大家广泛好评。心理情景剧的推出，一方面锻炼了学生对专业学习的能力，另一方面，这些故事都是以真实事件为蓝本，学生们能从故事中自省，并获取正能量，逐步学会与同学、舍友、恋人等社会关系相处，提升自我管理与社会协作的能力。
二、 文化教育要“接地气”，以实践服务学生群体成长
社会主义核心价值观的24字不是“墙上文化”，是落地生根的。如何让学生“接地气”地理解和认同，需要辅导员们在组织学生活动中多思考、多下功夫。以我所在学院为例，在践行社会主义核心价值观与专业教育、学生成长相结合方面，采取了用专业知识帮助大家领悟传统文化中关于社会道德建设发展的内涵，组织大家观看有代表性的戏剧作品，帮助同学们从舞台的表演艺术中体会中华文化魅力，培育民族自豪感。比如组织百余名学生前往陕西省易俗大剧院观看秦腔《双锦衣》，该剧是陕西易俗社与我校共同搭建的“戏剧发展战略联盟”产品，通过真实体验，为学院戏剧专业学生践行文化育人提供舞台。在2017年莎士比亚诞辰400周年之际，组织学生和专业教师队伍排演实验戏剧《莎剧撷英》，在陕西大华1935小剧场公益演出，得到了社会戏剧团体爱好者的关注和认可。通过这一系列活动的开展，锻炼了学生的专业素养，同时也是大学美育教育的良好载体。
三、 学会处理“七大关系”
某高校党委副书记在给该校辅导员做“以理服人、以文化人”的主题发言中提到，应该处理好“夯实基础与点亮品牌的关系，全员提升与重点关注的关系，教育、管理与服务的关系，严格管理与关心关爱的关系，协同育人与学生工作的关系，与时俱进与坚持传统的关系，学业学习与创新创业的关系”等“七大关系”。
我认为，“七大关系”的核心是要正确处理“教育、管理、服务”的辩证关系。十八大也提出，高校的根本任务是立德树人。作为一名学生工作干部也当如此，时刻把培养人，培养对社会有用的人作为第一位的出发点，处理好这“七大关系”。要育好人，促进育人科学化水平，必须把握好“严”与“爱”的关系，加强过程管理，守好安全防线，使教育达到春风化雨的效果；在对学生进行思想教育时，如果一味地用生搬硬套或言辞晦涩难懂的理论开展工作，反而会适得其反，使学生对思想教育产生逆反心理，所以要“以文化人”，促进学生全面发展，用马克思主义“活的灵魂”具体问题具体分析的方法论开展实际工作；在“与时俱进与坚持传统”中破解每个教育难题，把握舆论引领的话语权，充当好学生的“良师益友”；引导学生正确认识“学习”和“创业”的关系，要相得益彰，不是此消彼长。育人是门系统工程，认识其重要性，正确引导学生处理彼此关系，做好学生成才路上的引路人。
中央16号文件规定辅导员要具备管理型教师的双重身份。责任重大不只是体现在工作忙、工作多上，更重要的，辅导员工作是一份儿良心活，也要兼有“五个心”：爱心、细心、耐心、热心、责任心，需要我们全心全意地对待每一个学生。学生到大学学习，把最美的青春留给学校，我们就应努力给予他们一段更美妙的回忆、一件过硬的本领、一辈子最幸福的大学时光。四年的相处是缘分，但愿学生们在大学遇到我们是最美的风景，我们也能够成为那个保持坚定信念，助力他们成才的领航者。
作者简介：
张昊，陕西省西安市，西北大学。