【摘 要】
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本文针对高中生心理健康教育受重视程度不够、内容实用性差、途径不多、方法不当、能力不强等问题,提出高中生心理健康教育的改进策略:正确认识心理健康教育的作用,提高对心理健康教育的重视程度;充实高中生心理健康教育的内容,注意内容的层次性和阶段性;拓宽高中生心理健康教育的途径,促使学校教育、家庭教育和社会教育相结合;丰富高中生心理健康教育的方法,实现教学效果的最优化;建立专业的心理健康教育师资队伍,提升心理健康教育能力。
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本文针对高中生心理健康教育受重视程度不够、内容实用性差、途径不多、方法不当、能力不强等问题,提出高中生心理健康教育的改进策略:正确认识心理健康教育的作用,提高对心理健康教育的重视程度;充实高中生心理健康教育的内容,注意内容的层次性和阶段性;拓宽高中生心理健康教育的途径,促使学校教育、家庭教育和社会教育相结合;丰富高中生心理健康教育的方法,实现教学效果的最优化;建立专业的心理健康教育师资队伍,提升心理健康教育能力。
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