【摘 要】
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【内容摘要】教学改革致力倡导突出学生主体，重视锻炼学生的创新及实践探究能力。为了迎合这一要求，教师在课堂教学的过程中就需要采用一些直观、生动的教学方式，创建多彩的课堂教学情景，强化教学各环节的引入功能，唤醒学生参与意识，体现学生的主观能动性，让学生形成独立思考习惯。本文主要对教学情境在高中物理教学引入上的意义展开论述，最终提出几点创设情境的常用方法。 【关键词】情境创设 教学引入 高中物理 教
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【内容摘要】教学改革致力倡导突出学生主体，重视锻炼学生的创新及实践探究能力。为了迎合这一要求，教师在课堂教学的过程中就需要采用一些直观、生动的教学方式，创建多彩的课堂教学情景，强化教学各环节的引入功能，唤醒学生参与意识，体现学生的主观能动性，让学生形成独立思考习惯。本文主要对教学情境在高中物理教学引入上的意义展开论述，最终提出几点创设情境的常用方法。
【关键词】情境创设
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【内容摘要】随着我国教育进程的不断加速，教学理念不断发展更新，新的教学方法逐渐融入日常课堂。其中，思维导图作为一种可视化的教学工具，在高中地理教学中越来越产生积极的影响。因此，如何有效将思维导图与日常高中地理教学相融合成为教师开展教学工作的重点。本文从实际出发，多角度研究思维导图的应用特点与高中地理知识的独特性，以学生学习发展规律为依托，探讨如何将思维导图的优势发挥到最大，提高学生地理知识水平。
【内容摘要】新时期，开展高中英语学科教学时，教师应以学科核心素养为导向，高度重视各环节教学活动的开展质量。对于牛津译林版高中英语教材而言，Project板块教学价值非常突出，在培养学生核心素养，提升学生英语学习效果方面的优势非常显著。教师在实际教学时，应立足核心素养，强化该板块的教学研究，不断提升学科教学效果。 【关键词】核心素养 高中英语 Project板块 在实施高中英语教学时，教师应当认
【内容摘要】物理实验室的实验器材天平的使用是力学里面很重要的一个考点，其配套的使用说明比较简单，而实验器材的正确使用是中考的必考内容，错误使用导致的后果也是考试的难点，针对这一不足，我作了下面的一些补充，以便学生更好的理解天平的使用。 【关键词】天平 使用说明 补充 人教版物理教材2012教育部审定的八年级上册109页第六章质量与密度第一节质量，有关天平的使用这样描述： 为了不使天平损坏，在
【内容摘要】长期以来，诗词受高考指挥棒影响，轻视对语言的揣摩品味，本文试图以笔者执教的《春江花月夜》为例，探讨如何从语言入手，品情感基调，析意象特征，获审美感受，最终获得诗歌教学的效益。 【关键词】语言诗歌教学效益 笔者认为，语文教学，语言是根本，离开了语言这个主体，语文就成了无根之木，引导学生感悟语言、品味语言、鉴赏语言，应是语文课的根本。《普通高中语文课程标准》也明确指出：要让学生能感受形
【内容摘要】高中社团是一种新型的学生活动组织形式，在社团中，学生能够发展所长，发展学生智力，促进学生社会性的发展，是一种高效的综合实践活动。信息化环境下，高中社团活动开展的信息化让社团开展更具时代性，更高效性。 【关键词】信息化 高中学生 社团 高中学生社团是一种新型的学生团队形式，是高中在校的学生为了实现成员之间的共同的一员与目的和个性爱好，资源组织在一起，按照社团章程开展活动的业余群众性学
【内容摘要】在高中学习过程中，就高中物理教学而言，学生学习到的知识不仅仅只是课堂或者教材中体现的内容，因此，教师在进行课堂教学活动时，也要能够将物理知识和物理实验进行有机的结合，并且将这些知识进行生活化的转化，进而减轻学生的学习负担，让学生能够更轻松地学习。高中物理实验是整个教学环节的重要内容，而将这部分内容生活化，让学生产生对于实验学习的兴趣，也会很大程度的提高高中物理教学效率。 【关键词】生
【内容摘要】信息化时代背景下，我国教育在不断进行改革，支架教学理论属于新的教学方法，在高中英语教学小组活动中的应用，能够提高学生的实践能力，有助于学生英语口语交际能力的发展。基于此，本文介绍了支架教学与英语小组活动的概述，在此基础上，论述了支架教学模式在高中英语小组活动中的具体应用策略。 【关键词】支架教学高中英语小组活动 前言 支架实际意义上是指工程建设的使用工具，支架具有支撑整体的作用，
【内容摘要】减少数学作业出错，避免类似犯错，打造高效数学课堂，关键取决于教师，它需要教师在课前未雨绸缪，做到防患于未然，需要教师在课堂演绎上下足功夫，莫把先声夺人变成理所当然，要听其言，观其行。 【关键词】放错 纠错 不少数学教师在日常教学中会有这样的体会：所教班级不同、学情不同，都会使得同一节课呈现出不同的结局，有些结局甚至出乎意料之外。殊不知，造成这种局面的原因在于老师没能依据“一个中心、
【内容摘要】社会主义核心价值观是支撑我国不断发展和进步的重要精神动力，同时也是构建和谐社会的重要内容。高中生是我国社会主义现代化强国发展建设的生力军之一，因此在日常的教学中，广大高中教育工作者应灵活地将自身的教学与社会主义核心价值观进行融合。只有这样，才能使学生在收获知识的同时，还能树立起积极、正确的价值观。本文主要就社会主义核心价值观和高中政治教学的融合进行分析，希望本文可以抛砖引玉，帮助广大高
【内容摘要】历来数学都是学生必须熟练掌握的知识，不仅可以有效锻炼学生的思维能力，而且能够启迪学生智慧，促使学生的个人长远发展。但是由于数学本身具有很强的逻辑推理性，再加上学生都是个性鲜明的个体，有着独一无二的思想，综合能力和素养有所差异。所以要想从小夯实学生的知识基础，就务必利用分层教学方式，进一步落实因材施教理念，全面提高小学生的整体水平。 【关键词】分层教学 小学数学 应用 一、小学数学教