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自学能力是学生必备的学习能力,是实现持续学习和终身学习的前提与保障,因此,在课堂教学中要重视培养学生的自学能力,逐渐让学生由“学会”变为“会学”,进而提升他们的数学素养和自学能力.
让自学能力培养扎根于课堂——以高中数学教学为例
【摘 要】
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自学能力是学生必备的学习能力,是实现持续学习和终身学习的前提与保障,因此,在课堂教学中要重视培养学生的自学能力,逐渐让学生由“学会”变为“会学”,进而提升他们的数学素养和自学能力.
【机 构】
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浙江省新昌县澄潭中学 312530
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年6期
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生态课堂是在尊重学生的基础上,促进学生个性发展的课堂.有序、有趣、高效是生态课堂的追求.文章从革新理念、问题引领、合作学习三方面具体谈谈初中数学教学中关注学生发展、构建生态课堂的具体方法,与同行共勉.
对学生核心素养的培养关系到学生未来终身发展,但如何在教学中有针对性地培养学生的核心素养,一直是教师需要探索的主要问题.文章从核心素养教学的理念入手,分析了小学数学核心素养培养的主要障碍,并以此为依据,探讨了在小学数学教学中培养学生数学核心素养的有效策略.
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在新时代背景下,教学要打破机械的“灌输”模式,要以发展学生为主线,让学生成为学习的主人.文章指出教学中应为学生创设合理的教学情境,让学生在动手实验、合作交流的过程中学会自主探究,同时应留给学生足够的时间进行思考、总结、提炼和完善,从而提升学生自主学习的能力.
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