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和谐校园是人之和谐与物之和谐的统一体。所谓人之和谐，既包括传统意义上的人际关系协调，师生地位的平等，师与师、生与生、师与生团结友爱、和睦相处的融洽关系，也包括规范和制约校园主体活动的制度和谐。即和谐校园的制度建设应本着科学规范和人本主义的精神，抛弃传统的重视惩戒、轻视诱导的生硬条文，取而代之以生动鲜活的例证分析，以诫勉的方式激励人、启发人，并以此作为各种制度和规范的源渊。学校在其历史发展中，不泛生动的正面事例，而学生勤奋好学的例子更贴近在校生实际，更能影响和打动学生，