【摘 要】
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摘 要 随着经济的发展和社会的变迁，城乡结合型学校的学生类型越来越多样化。很多学生由于父母要去城市务工而成为留守儿童，缺失父母关爱，感到孤独;很多学生由于父母的离异成为了单亲儿童，由于缺乏父母的关爱而心理失衡，对学习产生厌倦;很多学生随着家长打工来到异地，对新的生活环境和人际关系难以适应，无法集中精力进行学习;还有一些学生学习能力过低，厌学情绪严重。这些因素都导致了学生语文教学成绩得不到良好的提升
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摘 要 随着经济的发展和社会的变迁，城乡结合型学校的学生类型越来越多样化。很多学生由于父母要去城市务工而成为留守儿童，缺失父母关爱，感到孤独;很多学生由于父母的离异成为了单亲儿童，由于缺乏父母的关爱而心理失衡，对学习产生厌倦;很多学生随着家长打工来到异地，对新的生活环境和人际关系难以适应，无法集中精力进行学习;还有一些学生学习能力过低，厌学情绪严重。这些因素都导致了学生语文教学成绩得不到良好的提升。
关键词 语文学科;心理健康;教育功能
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 在促进一所学校科学发展中，制度建设是根本。学校进行合理地制度设计，并将学校制度落实到具体工作中，转化为教育生产力，贯彻执行制度成为全校师生员工的自觉行为，学校发展走上制度化、规范化管理轨道时，学校制度就上升为制度文化，制度文化演绎成学校文化的重要组成部分。 关键词 加强；学校文化；建设 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0108-01 邓
摘 要 应用题在小学数学中占有很大的比例，涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以，应用题教学不仅可以巩固基础知識，而且有助于培养学生初步的逻辑思维能力。本文主要基于数学教学实际，探讨应用题解题的一些技巧。 关键词 小学数学;应用题;审题;数量关系 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要 小学数学教学当中德育非常重要，直接关系到学生道德品质的发展。小学教师在教学中要高度关注渗透德育教育，推动学生全方位发展。小学教学中数学是主要学科，小学数学教师要重视学生德育教育，将德育渗透到教学中去。因此，下面将具体研究小学数学教学中渗透德育教育的策略。 关键词 小学数学;渗透;德育教育 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0033-
摘 要 教学语言是指在教学过程中教师为完成教学任务而采用的与教学学科相关的语言。每一门学科的教学都需要用到教学语言，学科不同，所用的教学语言也有区别。数学教学语言是数学学科与教学语言相结合的产物。数学教学语言是数学教学的载体，是一门教学艺术。那么教师如何正确恰当地使用数学教学语言，提高学生的学习能力？下面我就此提出几点看法。 关键词 数学教学;教学语言;学习能力 中图分类号：G622 文献标识
摘 要 初中数学课程对学生的逻辑能力、思维能力、分析能力及解决问题能力都具有显著的培养作用，初中生解题受阻是时有发生的问题，为此，教师要重视对学生受阻后反思能力的培养，从而避免同样的错误再次发生，确保学生数学能力的提升。基于此，本文对学生解题受阻后的反思培养进行了分析，为广大小学数学教育工作者提供参考。 关键词 初中数学;解题受阻;反思策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要 几何解析法是数学中一种运用比较广泛的解题方法，这种方法能够直接了当地将一个数学问题形象地表达出来，能让学生很好地理解。所以培养学生的几何直观能力对于学习数学有着很大的帮助。本文就以此介绍应该怎么来培养学生的几何直观能力。 关键词 小学数学;几何直观能力;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0118-01 所谓的几何直观就是一种
摘 要 叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。 关键词 小学语文;自主学习;学习方法 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-01
摘 要 估算，就是指估计计算运算结果，虽然并不一定能得出精确的运算结果，但是却能够在客观条件与情境下估计事物的数量关系与运算结果，便于小学生产生良好的数感。在新课改下，培养与优化小学生的估算意识与能力已经成为十分重要的教学任务，所以小学数学教师要引导学生掌握估算算理与算法，切实优化小学生的估算能力，使其积累良好的数学学习感悟。本文将从整理算理与算法知识、整理常见的计算法则、设计丰富的估算练习三个角
摘 要 在数学学习各个阶段中，小学高年级是十分关键的，那是因为这一阶段能够达到承上启下的目的。与此同时，小学高年级的数学学习难度与复杂程度也被进一步增加，随之而来还有数学作业量的提升。因此，教师在布置数学作业一定要确保其科学性，也就是说不仅要巩固课堂所学知识，而且还要适度降低学习压力提高学习效率。对此，文章将简要分析数学作业的有关设计路径。 关键词 小学;高年级;数学作业设计 中图分类号：G6
摘 要 阅读是小学语文教学的重要组成部分，是提升学生语文能力的基本方式。《语文课程标准》明确指出：“小学语文教学的主要目标就是要教会学生阅读，从而不断提高写作水平。”由此可见，阅读教学在小学语文教学中有着举足轻重的作用。因此，作为一名小学语文教师，在实际教学中应建立和谐的师生关系，积极培养学生的对话意识，只有如此，才能不断地提高学生的阅读水平。 关键词 教学目标;學习兴趣;开拓联想;适时点拨