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针对学生程序设计能力培养,分析了应用型本科院校存在的主要问题.提出了教师渐进引导、学生自主学习的程序设计课程教学方法,通过建设丰富适用的教学资源为程序设计能力培养提供资源保障,通过建立科学完善的管理制度和激励措施为程序设计能力培养提供机制保障.近三年的教学实践验证了该教学方法有效性和可行性.
应用型本科院校程序设计能力培养研究与实践
【摘 要】
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针对学生程序设计能力培养,分析了应用型本科院校存在的主要问题.提出了教师渐进引导、学生自主学习的程序设计课程教学方法,通过建设丰富适用的教学资源为程序设计能力培养
【机 构】
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渤海大学工学院,渤海大学信息科学与技术学院,渤海大学大学基础教研部
【出 处】
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渤海大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（No：61602056）,2016年辽宁省本科教育教学改革项目（No：20160484）,渤海大学教学改革研究项目（BDJG-15-YB-A-003）
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