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幼儿教育领域一直是以女性教师为主体，社会上对于增加男性幼师的呼声越来越高。男性进入幼儿教育专业学习以后对专业满意度影响着幼儿教育教师的性别的平衡。幼师专业男生的专业满意度的研究采用自编“幼师专业学生专业满意度问卷”，对504名幼师专业男生的专业满意度的现状及其影响因素进行调查，结果表明：（1）幼师专业男生专业满意度总体处于中等水平；（2）男女幼师生在学风建设这一维度的均分上存在非常显著的差异；（3）不同年级幼师男生在实践实习、专业前景这两个维度的均分及专业满意度总均分上存在极其显著的差异，在学风建设这一维