【摘 要】
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每个学生有各自的成长环境,同时也接受不同的家庭教育、不同的学校教育,那么学生认知水平、学习水平就会呈现出个体差异性。伴随着学生不断上升的学习阶段,学生面临的考试压
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每个学生有各自的成长环境,同时也接受不同的家庭教育、不同的学校教育,那么学生认知水平、学习水平就会呈现出个体差异性。伴随着学生不断上升的学习阶段,学生面临的考试压力、学习压力是非常大的,因此教育也逐渐趋于应试化,尤其是在高中阶段非常明显。新课标自从提出以来,素质教育越来越引起大家的重视,所做的一切都是为了学生有更好的发展。高中物理教师在新的教育环境下要积极探索新的教学方法,充分尊重学生的个体差异,将培养的重心放在学生学科素养的提升上,采用分层教学对于帮助不同层次的学生进行物理知识体系的重建。
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