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小蜗牛
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小蜗牛等
【摘 要】
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小蜗牛 北京/王娟 小蜗牛，爱旅游， 走起路来慢悠悠， 身上背着小房子， 刮风下雨不用愁。 小蚂蚁 湖北孝昌/张金初 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 碰胡须，传信息， 大家赶快去抬米。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
【出 处】
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幼儿教育·家教版
【发表日期】
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2007年7期
其他文献
【摘 要】小学习作教学是小学语文教学中一个重要部分，指导学生写好每一篇文章，不仅能培养小学生语言文字的表达技能，而且是对其思想情操的熏陶。因此，如何提高作文教学效率，使学生想写、乐写、会写，这是许多语文教师长期探讨的一个课题。让习作教学生活化，以生活为本源，以生活为基点，让习作成为学生与生活交流的平台，让学生们能够多角度地观察生活，感悟生活，发现生活的丰富多彩，从而写出具有个性的习作。 【关键词
摘 要：激发学生阅读的兴趣，点燃学生阅读的火花，是开展课外阅读策略的重中之重。作为乡村的小学低年级的语文教师，如何培养指导低年级学生进行课外阅读呢？笔者通过课题《乡村小学低年级课外分级阅读的指导策略研究》，认为引导家长创设浓郁的家庭阅读氛围、营造良好的校园读书环境、教给孩子有效的阅读方法、开展丰富的阅读活动是必不可少的。 关键词：乡村小学;低年级学生;课外阅读;指导策略 新课标对小学生的课外阅
“我还因为一件事情不喜欢我自己：我不喜欢自己把牛肉面做得太好吃了，大家每次都快撑破肚皮了还要吃！” 早晨打开微信，收到一位妈妈的留言： 昨天，我像平常一样跟多多一起玩，正玩得高兴时，多多冷不丁地说：“妈妈，我不喜欢我自己。”我听后心里顿时咯噔了一下。 最近我陪多多的时间很多，我们之间的冲突比以前少了很多，他的情绪状态很好。可是他为什么会突然这么说呢？是我陪伴的方法有问题吗？我要怎样帮他找
【摘要】对2018年人大复印报刊资料《初中数学教与学》转文统计，发现初中数学教育研究围绕着数学核心素养展开，基于理论、课程、教学、教师、学生、评价等视角研究，重心在析理数学核心素养的本真含义、剖析数学核心素养在课程与教学层面的表征、评析数学核心素养的发展状况、探究数学核心素养的落地之策，而未来的初中数学教育研究仍将着力于数学核心素养的深度解构上. 【关键词】数学核心素养;热点;展望 初中数学教
【摘 要】《认识时间》是人教版2013版本二年级上册的内容，在学生一年级学习了认识钟表和整时的基础上学习。有别于苏教版和北师大版本中对于“时、分、秒”内容一气呵成的教学，先系统认识钟面中的“大格、小格”再到让孩子体会“1分钟的时长”，再到时间的认读。人教版更注重抽象时间概念的教学，笔者曾多次试教过这一节课，下面就对这节课的几个关键部分阐述抽象时间概念的教学心得。 【关键词】抽象；概念；直观；教学
摘要：学习五步拳对促进学生身体协调能力，强身健体，传承优秀传统文化，培养学生优秀道德品质有很大的帮助。在小学高年级五步拳教学中，怎样才能取得较好的教学效果呢？笔者认为，教无定法，在小学高年级五步拳教学中，教师应该综合运用情景教学法、讲解示范教学法、探究教学法、意念教学法等多种教学方法，让学生把身体与大脑很好地结合起来，为学生创造探索、模仿、学习、创新的机会，从而增强教学效果。 关键词：小学高年级
摘 要：立德樹人是教育的根本任务。广州市番禺区教育局深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和“立德树人”的指导思想，为进一步打造“上品教化升级版”，结合《番禺区教育发展“十三五”规划》提出关于“推进文化德育”的要求，并制定了一系列的工作指导文件。笔者以本校的“春草教育”办学理念实施学校文化德育为例，从“春草教育”理念在校的实施现状、改进策略、目标体系和保障措施这几方面
【摘 要】自主研学既是学习的过程，也是教学的最终目标。让学生在课堂中培养研学的习惯，在课后形成自主学习的习惯，是让学习者走向可持续发展的必然结果。文章立足于课堂，从新授课、巩固课和拓展课的案例分析归纳出四环自主研学结构，最终形成“导学探疑”的课堂自主研学格局。 【关键词】小学英语；自主研学；教学模式；导学探疑 自20世纪90年代以来，自主学习成为西方教育心理学研究领域中的一个热点问题，世界各国
【摘 要】经过五年的跟踪调研，采集了大量的教学样本和统计数据，通过对样本的分析，对数据的整理，以及对数学教师的课堂教学行为的诊断，发现小学生的综合实践能力较弱仍是一个毋庸置疑的客观事实。试图透过问题的表象，寻求症结所在，引领教师正确审视自己的课堂教学，创设有利于培养学生实践能力的教学活动。 【关键词】小学生；综合实践能力；增值性评价 一、问题的浮现 新的小学课程标准中将数学教学内容重新划分为