【摘 要】
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故事教学式的、看图讲述式的、没有读本的“阅读活动”不能算是真正意义上的阅读活动,早期阅读活动应当立足于幼儿的阅读,教师要重视幼儿自主阅读环境的创设,如营造温馨自在
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故事教学式的、看图讲述式的、没有读本的“阅读活动”不能算是真正意义上的阅读活动,早期阅读活动应当立足于幼儿的阅读,教师要重视幼儿自主阅读环境的创设,如营造温馨自在的阅读氛围、提供充足的时间等。虽然许多早期阅读活动方案都有设计自主阅读环节,教师让幼儿带着问题阅读,
The teaching of “story” and “story reading” without read books can not be regarded as real reading activities. Early reading activities should be based on the reading of young children. Teachers should pay attention to the creation of independent reading environment for young children. For example, Create a warm atmosphere of reading, provide sufficient time and so on. Although many early reading programs have the design of independent reading sessions, teachers allow young children to read with questions,
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在生活中有这样一种现象：早晨刷牙时，牙膏泡沫掉落在地上，地面上的水马上消失了。这是怎么回事呢？ 原来牙膏里有一些用来做胶黏剂的物质，这种胶黏剂在牙膏中能起到稳定膏体和避免水分挥发的作用，它通过扩散膨胀和吸水而形成粘性液体，使牙膏的固体和液体保持匀质性。由于这种物质在牙膏中一般都是过量的，所以，它们还可以吸收更多的水分。在刷牙的时候，胶黏剂不会跟牙垢或其他物质发生反应，也就不会变质。因此，无论是牙
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科学引领的和谐教育思想北京市延庆县第四幼儿园始建于2005年,现有教学班21个,在园幼儿800名,教职工102人。自2006年以来,连续扩班16个,扩招幼儿660名,增加教职工74人,实现了
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