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“重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”是新一轮课程改革提出的新目标。然而，长期以来，各学校特别是农村小学对语文课程的理解相对来说比较狭隘，教师只有课标意识、教材意识、教参意识，而课程资源的意识非常淡薄。
浅论贫困山区农村小学语文课程资源的开发和利用
【摘 要】
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“重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”是新一轮课程改革提出的新目标。然而，长期以来，各学校特
【机 构】
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四川省平昌县笔山小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年16期
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