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【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力。而语文新课程标准,对课外阅读总量提出了明确要求(九年课外读总量在400万字以上),在大力推进素质教育的今天,在深入进行课堂改革的同时,积极开展课外阅读活动已成为语文教育工任者的共识。如何使用课堂教学与课外阅读
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年12期
其他文献
摘 要：初中数学总复习，课堂设计是关键，合理的设计能使数学教学收到事半功倍的效果。偏远落后的民族地区的数学教师，更是要认真对待课堂设计，让课堂设计符合民族学生的学习习惯。数学课堂设计要注意哪些呢？要出“新”、出“巧”、出“深”、出“活”。 关键词： 初中数学 复习 创新设计 新 巧 深 活 我校马武中学是重庆市石柱土家族自治县内的一所普通初级中学。学生基础差，底子簿。前面有很多内容没有
【摘 要】根据柏拉图的教育理念，本文从以人为本的角度分析中国当代教育，讨论教育目的论，结合各阶段的教育模式，找出中国当代教育中存在的不足，从而探讨一条更健康的发展之路。 【关键词】柏拉图 以人为本 教育 古稀腊著名的哲学家柏拉图以其不朽的哲学思想流芳后世。他的思想体系博大精深，他之后几个世纪的西方哲学都是对他的思想的注解。在其思想宝库中，闪耀的东西很多，比如哲学，政治学，伦理学，文艺理论
所谓培养学生的阅读思维能力，主要是指有目的、有计划地训练学生的形象思维和抽象思维，以增强学生理解课文词、句、段、篇的能力。在阅读教学中，我们发现小学生的思维存在不少缺陷，例如：不善于联系地看问题，孤立思考；不善于认识事物的本质，浅尝辄止；不善于周密地分析问题，以偏概全；不善于创造性地分析问题，生搬硬套。因此，阅读教学在对学生进行语言文字训练的同时，必须重视学生思维能力的培养，并根据教材的特点，充分
【摘要】本文阐述了人格教育的教学目标以及人格教育与思想政治教育的关系。从古至今举例说明人格教育的逐渐发展过程，在现今社会如何进行人格教育。 【关键词】职业学校 学生 思想政治教育 人格教育 健康人格 一、人格培养是中国思想文化教育的重要传统 中国传统文化中虽然没有人格这一概念，但对人格的追求在这个古老而文明的国度里占重要的地位。“人”是孔子哲学所关注的大课题，他把那些人格高尚的人称为
【摘要】我们应该从学生的生活中进行选材，改变以往的俗套命题形式，把作文课的教学移植到学生的见闻体会中，让学生有话可说有内容可写；让学生在老师的引领示范下，领会写作的技巧，改变写作难的心理认识，并通过积极的评价和自我展示，增强其写作动力，进而乐于写作，提高自信。 【关键词】作文教学 命题新颖 走出课堂 示范引领 正向评价 兴趣是最好的老师。教育家赫尔巴特指出：“教育应贯穿在学生的兴
【摘要】小学教育最最重要的就是道德品质的教育，而在各项道德品质中，诚信的品质是各项道德品质的基础，是做人的根基。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人。言行一致，对老师，同学不撒谎，考试成绩真实，不拿别人的东西，不抄袭他人作业。在守信方面培养学生言必信，行必果，答应别人的事一定要做到，还要遵守各项规章制度，培养学生的法律意识和规则意识。 【关键词】小学生;诚实守信;习惯
【内容摘要】在开展课程改革的今天，为了丰富语文课堂内容，多媒体、网络资料、综合性学习铺天盖地地涌进课堂。但实践中，一些老师的把握却颇有些偏失：语文课仿佛成了综合课；阅读课变成了“文学分析”课；语文课变成了“多媒体”课……课堂教学中，“语文味”依然走在缺失的道路上。要上出原汁原味的语文课来，我想我们应该静下心来，抛弃浮华，多读书少提问，嚼词析句品出语文味，并让媒体教学溢出语文味…… 【关键词】语文
《高中语文课程标准》前言部分明确提出:“新世纪高中语文课程面临着新的要求,要顺应社会发展的需要,调整课程内容和结构;要在追求高中教育共同价值的同时,充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能;要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养,同时帮助学生在学习中探寻适合自己的发展方向,给他们展示才华的舞台。” 2010年秋季学期贵州省高中进入新课程改革,我们不断地学习课程标准,不断下课堂听课,并将高中阶段非
摘要：疑是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。而在现实课堂教学中，学生都是被动的去听，去记，从没有对老师所讲授的内容提出质疑，因此，在英语教学中我们要利用一切可以利用的方式，启发学生开阔思路，多思善想，质疑问难。 关键词：启发 引导 质疑 信心 亚里士多德曾讲过：“思维是从疑问和惊奇开始的”。疑是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、