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主体和主导,这一直是高中数学教学探索中师生关注的话题.但我我觉得只要学习效果好,这两个问题可以忽略,最佳状态是让让师生成为高中数学教学互动中的主角..作为一线教师,情景式教学成为学生学习的动力、起点和贯穿整个学习过程的主线;另一方面,通过学习生成问题,让学习过程成为提出问题、分析问题、解决问题和拓展问题的过程.