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[摘
探究小学语文的朗读教学
【摘 要】
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[摘 要：小学语文对于学生的学习和生活都十分很重要，而学生的语文学习不仅仅，包括对词语、句子、段落、古诗的记忆，也不只是遣词造句和写作文，小学语文还需要进行朗读。传统的教育方式不重视学生朗读能力的培养，更多的是强调学生的背诵能力。随着新课改的进行，传统的语文教学模式已经不适应现在学生成长、成才的需要，语文教师也积极探寻各种方法来加强语文朗读教学。笔者在总结前人小学语文朗读教学经验的基础上，结合自身
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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“路旁的玉兰树沉默地直立，人声像杂乱的水流四处冲撞。水泥路上，不远处一道暗色闪过我的视野，那抹黑霎时紧紧攫住了我的呼吸……” ——11月5日，阴 我看到了一只坠落的蝶。 通体深黑，刺目地横亘在灰暗的地面上。 并不明朗的光线散落，穿过交叠的云层，透过宽大的叶隙。它的羽翅泛着磷光，带着遥远的、古老的气息，四周枝桠上纵跃而下的飞鸟都慑于那片触目惊心的黑，盘旋不敢落足。 没有类黄酮和蝶呤等色素的
学习杜甫《咏怀古迹》（群山万壑赴荆门）这首诗时，学生对昭君和亲值不值议论纷纷，虽然课堂上也点拨出和亲对民族和解的意义，但是学生情感上有隔膜。理性认知不是自己感受可思考出的，学生体认不到“和”作为中国传统文化的魅力。于是，就以王昭君和亲的评价为例，我组织了一次跨文体、跨学科的“和文化”专题阅读研究性学习活动。在图书馆阅览室，以读书小组的方式，用两个课时，在两周内完成。 一、推荐阅读和网上自我检索相
语文专题教学，对于我而言，曾经只是一个停留在语文课程改革呼声中的新鲜名词。虽然我在教学中尝试着新形式和新途径，但是“专题”二字，不敢妄谈，因为我觉得“专题”约等于“宏大”和“高深”，自知难以驾驭。就在我还没有弄懂语文专题教学是什么的时候，我开始在课堂上尝试古典诗词的专题教学模式。很多时候，不能等到把什么都想清楚了才开始，都是在“做中学”“在学中做”。 语文专题教学的概念，我纠结了很久。到底什么是
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师向学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解和学生问答。无论是教师讲解还是学生问答，都是在进行语言交流。语言稍纵即逝，停留的时间短暂，这势必强化了板书在语文课堂上运用。 一、板书的前世今生 《后汉书·礼仪志中》：“召太史令各板书，封以皁囊，送西陛。”这里的“板书”意思是在笏板上书写奏章，其主要用途是记下须呈报的事项，也是君臣相见的一种礼节，并
[摘 要：随着社会的不断发展与进步，初中阶段的教育，更加注重学生学习方式和学习思维的培养。随着新课改的不断深入，越来越多的教学方式被应用于教学实践中，其中实验探究作为学习化学的重要方式之一，它不仅可以提升学生的学习体验，还可以为学生能构互动式、实践性的环境，引导学生进行系统化、全面化的思考与学习，让学生在实验参与的过程中自主性讨论与探索，实现学生思考、实践、探究等多方面的能力培养，帮助学生形成网格
提问是语文课堂教学中不可或缺的一个重要环节，它直接影响着课堂教学的进程。如何构建轻松的问题教学氛围呢？我们不妨采用换位思考的方式，设身处地，了解学生的认知，揣摩学生的心理，教师与学生形成共鸣，使课堂教学得到优化。 一、换位思考，让学生做问题的提出者 课堂问题的提出者只能是教师吗？新课程的教育背景下，学生早已不该再是课堂知识的被动接受者。想学才能好好学，才能学得好。学生想知道什么？这是教师进行教
[摘 要：家庭作业是反馈教学效果和学生学习效果的重要手段，有效的家庭作业设计能够让学生复习课堂知识、拓宽知识面，实现学生整体学习效率的提升。因此，作为农村英语教师，要深刻意识到家庭作业的重要性，仔细分析留守儿童不能有效完成家庭作业的成因，及时采取有效策略加以解决，通过整改家庭作业的内容和形式，全方位提升家庭作业设计质量。 关键词：小学;留守儿童农村;家庭作业;成因;策略] 家庭作业和课外活动、
夕阳染红了窗棂，窗外的梧桐树在风中低声悄语，每当这时，我总会放下手中的笔，任思念将我带回到那熟悉的地方，回到您的身边。 春始，新桐初乳。嫩黄的小芽在虬枝上探头探脑，跃跃欲试。那时的我，最喜欢看您在梧桐树下和别人下象棋。棋子时而进，时而退，在棋盘上跳跃，最后棋局常常是以您的一声“将军——”来结束。斑斓的夕阳照在您的脸上，您就像一个英姿飒爽的女将军。我央求道：“姥姥，姥姥，您教我下象棋好不好。”“好
一、幽默是激发学生求知的兴奋剂 语文课堂教学中，幽默的语言就像一支兴奋剂，能激发学生的好奇心、求知欲。正如美国一位心理学家所说：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。学会幽默，你便拥有了受大家欢迎的第一大资本!” 教学《独坐敬亭山》时，在学生理解了前两行诗句的意思后，我发问了：“同学们，鸟儿飞走了，云儿也飘远了，李白还一个人傻乎乎地留在山上干嘛?”学生一阵大笑后，马上就反驳