【摘 要】
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从目前中学生数学的教与学普遍缺乏理解性的现状出发,阐述中学生数学理解的重要性,并以递进式问题教学法为载体开展促进中学生数学理解的课堂教学实践,并对实践的结果进行反
【机 构】
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浙江师范大学数信学院,无锡市锡山中等专业学校,
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从目前中学生数学的教与学普遍缺乏理解性的现状出发,阐述中学生数学理解的重要性,并以递进式问题教学法为载体开展促进中学生数学理解的课堂教学实践,并对实践的结果进行反思,以期能够促进学生的数学理解。
From the current lack of understanding of the general situation of secondary school mathematics teaching and learning, this article expounds the importance of secondary school students ’understanding of mathematics. Based on the progressive problem teaching method, it carries out the classroom teaching practice to promote the understanding of middle school students’ mathematics. Reflective, with a view to promoting students’ mathematical understanding.
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