【摘 要】
：
让每一个儿童在“玩”中体会探索和发现数学知识的无穷趣味,是一个值得研究的话题。“A4纸中的数学问题”是以图形的面积计算为例重新拓延的一节课,主要教学思路是通过引导学生玩转A4纸,渗透“等积变形”的思想,促使他们在深化图形面积计算的基础上发现图形之间本质的共通性,感悟数学思想的魅力,形成灵活变通的数学思维。
【机 构】
：
南京师范大学附属中学江宁分校小学部
论文部分内容阅读
让每一个儿童在“玩”中体会探索和发现数学知识的无穷趣味,是一个值得研究的话题。“A4纸中的数学问题”是以图形的面积计算为例重新拓延的一节课,主要教学思路是通过引导学生玩转A4纸,渗透“等积变形”的思想,促使他们在深化图形面积计算的基础上发现图形之间本质的共通性,感悟数学思想的魅力,形成灵活变通的数学思维。
其他文献
近年来,我国农业发展水平不断提高,科技的快速进步促进了农业产业化改革。对于农村土地整治项目来说,传统的灌溉方式已经不能满足其发展需求,也不符合现代节能环保的理念。因此,节水灌溉技术应运而生且被广泛应用,然而,节水灌溉技术在应用过程中还存在一些不足。基于此,本文主要对节水灌溉技术应用过程中存在的不足进行探讨,并提出改善措施。
主持人语 课堂是教育教学的主战场，它不仅连接着学生的未来，而且连接着民族的复兴。任何一项教育改革也只有深入到这个主战场，其成效才能彰显出来。基于此，教育部部长陈宝生曾从课堂的“战略地位”出发，在《人民日报》撰文提出要“掀起‘课堂革命’”，吹响了改课号角。南通“立学课堂”则是这场课堂改革的一種区域样态。 早在2013年，南通就明确了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的“12字”课堂教学基础要求（为
江苏省苏州市吴绫实验小学传承优秀传统文化,以“生生园”耕读文化课程基地为载体,将耕读文化融入校园文化建设和教育教学中,致力于培养“亲自然、善生存、会学习、爱生活的、站在大地上的新时代儿童”。学校积极构建以学科课程为主,以拓展课程、探究课程、活动课程为辅的“一体三翼”式课程体系,开发了稻花香、无土栽培、蔬果种植、水八仙、中草药等近百门妙趣横生的课程。学校以学科融合、主题统整、项目研究等多样态的课程实践,有效打破了学科与学科、教育与生活的壁垒,让学生在实践中体验、在探究中创新,增进了劳动情感,提升了综合素养。
江苏省如东县实验小学是一所有深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,为江苏省首批实验小学。学校秉承“让儿童成为儿童”的教育思想,打造童心教育特色,培养全面发展、个性发展的儿童。青年教师队伍建设是学校未来优质发展的重要基石。2012年9月,如东县实验小学将35周岁以内的60多位青年教师组织起来,成立了名为“不倦”研究社的校本研修共同体。
2021年4月8-9日,农业农村部种植业管理司、全国农业技术推广服务中心在安徽省亳州市召开中药材“三品一标”行动启动会,交流全国道地药材标准化生产技术集成试验示范项目实施情况,部署“十四五”中药材“三品一标”工作。
苏州高新区高度重视德育队伍建设,系统规划、精心培育,建成以德育名师、德育干部为核心,以班主任为主体,专兼职心理健康教育教师参与的德育骨干教师队伍,打造了一流的德育品牌。以德促效,发挥德育名师引领示范作用。2018年,高新区成立8个德育系列名师工作室。3年来,各工作室在名师领衔人的主持下,累计开展区级以上公开课活动197次、区级以上展示活动86次、区内专题讲座139次、市级讲座24次、省级以上讲座10次,扎实开展了一系列富有成效的活动,引领全区德育工作不断迈上新台阶。
【摘 要】作为语文学科的班主任，可以尝试利用“主题探究式阅读”开展项目式学习，引导学生进行跨学科学习。项目式学习中研究问题的开放性、资源开发利用的融通性、总结汇报成果的独特性，推动着学生打破思维定式，学会更全面、更多维地思考问题，而学生也正是在这种不断发现问题、解决问题的过程中，获得思维品质方面的提升。 【关键词】项目式学习;思维发展;核心素养 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章
【摘 要】书法教育，不仅仅是一种书写技法的教学，更是一种文化修炼、精神陶冶。为求以书香养静气，以墨韵育童心，江苏省泗阳县实验小学从课程理念、资源保障、多元活动开展及有效评价等多个方面构建“墨韵育童心”书法课程体系，通过与学科共融传承经典文化，引领学生的个性发展，力求让每个学生都成为新时代的好少年。 【关键词】致美文化;书法育人;校本课程 【中图分类号】G471 【文献标志码】B 【文章编号】1
阅读教学是发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的重要途径。阅读《江苏教育》小学教学2021年4月刊专题“基于主题意义探究的英语阅读教学”后,笔者思考良多,受益匪浅。江苏省如东县教师发展中心沈国锋团队主张把对主题意义的探究视为阅读教学的核心任务,并兼顾学生语言学习和思维发展,同时通过设计一系列主线清晰、层次分明的学习活动,引领学生在对主题意义的探究中走向深度阅读,进而实现语言教学与学科育人的有机融合。
从河南省现代农业产业园工作推进会上了解到,目前河南省现代农业产业园建设总体进展较为顺利,全省共创建8个国家级、80个省级、187个市级、98个县级现代农业产业园,覆盖粮食、生猪、花生、肉牛奶牛和果蔬等主要特色优势产业,在示范带动乡村产业振兴上发挥了积极作用。据介绍,2019年,河南启动省级现代农业产业园创建工作,根据《河南省省级现代农业产业园工作方案(2019—2022年)》要求,河南省农业农村厅、河南省财政厅批准创建了30个省级现代农业产业园,省财政拿出30亿元支持省级现代农业产业园建设,国开行、农发行