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初中阶段的学生已经具备了一定的思维能力和理解力,他们在需要教师学习指导的同时,也更加需要其他同学的配合与帮助.教师要综合运用多样方法,做到将学生主体与生动的教学形式相结合,促进学生更好地进行学习.本文对此进行了分析研究.
小组合作学习法在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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初中阶段的学生已经具备了一定的思维能力和理解力,他们在需要教师学习指导的同时,也更加需要其他同学的配合与帮助.教师要综合运用多样方法,做到将学生主体与生动的教学形式
【机 构】
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江苏省盐城市田家炳中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年11期
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