论文部分内容阅读
宁夏六盘山林区分布有野生灌木１９２种，占木本植物总数的７７．４２％，其在改善该区生态环境、保持水土中起着重要作用。根据其多种经济特性进行了分类，据此指出了目前利用中存在的问题，并分析了今后开发利用的前景。
宁夏六盘山林区野生灌木资源现状及开发利用前景
【摘 要】
：
宁夏六盘山林区分布有野生灌木１９２种，占木本植物总数的７７．４２％，其在改善该区生态环境、保持水土中起着重要作用。根据其多种经济特性进行了分类，据此指出了目前利用中存在的问题，并分析了今
【机 构】
：
宁夏农林科学院林业研究所,六盘山林业局
【出 处】
：
甘肃林业科技
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
电影，作为小学品德教学的一种重要资源，是学生体验生活、感悟社会，接受引导与教化，学习做人与做事的便捷途径之一。在学生形成正确的世界观、人生观、价值观的过程中，
新时期的安徽乡土苦难叙事表现为三种文化形态,即选择关注地域文化视域下的民间苦难形态、直面社会转型视域下的现实苦难形态,以及以＂新＂视角透视的历史苦难形态。文化形态的呈
墨子分别从“古者圣王之事”和“国家百姓人民之利”的角度出发，考察了“乐”的存在样态和价值，他认为“非乐”思想既有历史经验的根据，也符合普通百姓的利益。荀子对此进行了有
只有依托行业、融入企业，才能使培养的高职学生适应企业的需求；只有认真服务行业和企业，高职院校才能充分发挥职教功能；只有通过提升企业的人力资源水平来促进企业经济技术、质量
认知冲突，是指个体已建立的认知结构与当前面临的学习情境之间产生的无法同构的矛盾与冲突，是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。新课改后的品德课堂，学生更显自主、社会信息大量涌入，认知冲突不时撞击着学生的道德认知，拷问着学生的道德能力。如果能好好把握和引领认知冲突，对提升学生的道德认知、道德能力将会有拔节之效应。 一、思考 在品德课程教学中，由于教师对认知冲突的把握和处理缺乏
研究显示,在县级政府制定的监管制度中,主体不明、激励缺乏、惩处无力、投入不足是导致监管失效、已流转土地用途改变屡禁不止的主因。基于此,应多方面改进流转土地用途的监
广州市荔湾区环翠园小学始建于1943年，前身是明末清初南岸蔡氏家族的私家庭院——环翠园。学校现有教学班19个。学生677人，教师56人。近年来。学校以“同享翠园绿荫，尽展自我潜
试验结果表明 ,植物动力 2 0 0 3可使日光温室葡萄座果率提高 1 4 .3% ,含糖量提高1 .2 % ,病害减轻 1 5 %
以杰里米＆#183;边沁的功利主义哲学为理论内核，以亚当＆#183;斯密的市场法则为运行机制的西方传统发展范式的最大优势在于其将整个社会按照理性原则组织起来，从而将各种经济要素最