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目的：了解专科院校护理专业学生学习动机,为护理专业教育提供建议。方法：采用整群分层随机抽样,对某专科院校护理专业大一171名、大二148名护生进行学习动机调查,并进行分析。结果：护生学习动机评分为（3.76±0.606）分,学习动机6个维度均分由高到低为物质追求、小群体取向、社会取向、求知进取、个人成就、害怕失败。在年级方面,大一学习动机高于大二（P〈0.01）;第一志愿选择护理的学生学习动机强（P〈0.05）;成绩越好学习动机越强（P〈0.05）。结论：专科护生学习动机处于中等水平。