“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”，创建学校社团是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵和提高学校品位的重要举措。随着素质教育的全面推进，根据国家中长期教育发展中明确指出的“坚持学生全面发展与个性发展统一”的原则，依托社会资源，通过创建特色品牌社团引领学校社团发展，对于促进学校社团可持续发展是一项创新的举措，理是学校社团发展的创新、延伸、突破与传承。
　　一、特色社团的孵化是学校社团发展的创新
　　学生社团不但是学校文化建设的载体，学校内涵建设的载体，学校特色发展的载体，更是创新人才培养的载体！随着我国教育体制改革的不断深入，充分发挥社会资源优势，通过孵化特色社团，依托学校特色社团活动，有效地促进了学生全方位的发展。
　　港澳地区青少年制服团体（Youth Uniformed Groups in Hong Kong）是指具有严谨架构，等级分明，着装整齐制服，受国外影响，进行军事化步操训练，着重纪律与服从性的香港青少年志愿者团体。学校通过在地方民政局注册成立“珠海市飞鹰青少年综合服务中心”（以下简称“珠海少年飞鹰”），结合港澳地区学生制服社团和地方青少年教育发展方向和实际情况，通过军事化管理、国内外交流、多元技能培养、素质拓展训练、社区服务等活动，综合运用积极有效的军衔晋升评价体制，激励青少年积极参与社会服务，为青少年提供一个互相扶持、互相勉励和互相学习的环境，提升青少年的精神感知力，培养青少年解读社会的能力和服务社会的意识，这是学校社团发展的一项创新活动，更为学校社团的发展起到引领作用。
　　二、特色社团的发展是学校社团发展的延伸
　　青少年是正在成长的群体，他们喜欢交流与沟通，有发展的独特性、较强的自主性，珠海少年飞鹰开展的活动能够满足学生自身发展的需求，可以使他们在活动中逐步确立正确的人生观、行为准则和道德观念，是他们展示自我、发展自我的平台，也是学生综合素质培养的重要载体和学校社团发展的延伸。
　　1. 通过综合素质评价，促进学生自我提升
　　为激励学生参加社团的热情和积极性，让学生“跳一跳能摘到苹果”，设计“先申报，再实施，后评价”的综合素质评价体系，规定队员在申报时间内，完成团队交流、社区服务、文艺体育、技能四个科目中规定的任务，均可获得鹰勇大使奖励。通过鹰勇大使的队员的自我申报与自我完成，激励青少年走进社会，积极参与校内外各类文艺体育活动，发挥团队合作精神，学习与他人相处技巧，开阔视野，增长见识。鼓励青少年培养个人兴趣，自我提升，锻炼毅力和恒心。
　　2. 通过素质拓展活动，促进学生自控自省
　　为增强青少年抵抗逆境的能力，以面对日后成长的挑战，为少年飞鹰开设不同类型拓展营，通过历奇拓展、竞技游戏、团队挑战等活动正确引导青少年的身心健康发展，帮助青少年学会自控自省，明白他人感受，体验团队协作，从而提升他们自我适应的能力，促进个人成长。
　　3. 通过团队交流活动，挖掘潜能，挑战自我
　　为拓展少年飞鹰与外界交流，积极开展国内外交流活动，为青少年成长提供实践锻炼的机会让队员在交流中开阔眼界、互相学习、增进友谊，创造有利于青少年素质全面发展的条件。走进部队，感受军营生活，铭记在人生的路上，我们从来不是一个人在奋斗，美好的明天需要我们携手共创。走进大学校区，让大学生活燃起了青少年的雄心壮志，他们信誓旦旦地许下为他日成为大学学子而读书奋斗的诺言。走进韩国学生家庭，体验韩国课堂，近距离体验富有特色的韩国文化生活。学习中韩彼此的文化，交流彼此的思想，建立深厚的友谊。为学生打开一扇门世界之门，让他们在更广阔的天地，创造属于自己的精彩。
　　4. 通过社区服务，培养队员敢于担当，勇于担当
　　为提高少年飞鹰自我认同，敢于担当，勇于担当的意识。不断组织队员参加各类社区活动，开展与社会团体、社区等机构的志愿者活动，为队员搭建“开阔视野、展示风采、广泛交流和提高水平”的优秀平台。让队员广泛接触社会，自觉积极履行社会责任，学会关心社会，贡献社会，发扬助己助人的飞鹰精神。通过社区服务的开展，挖掘队员潜能，增强自信，感受别人服务社会就是快乐的，让“飞鹰飞鹰，未来精英”的精神落到实处。
　　三、特色社团创新性是学校社团发展的突破
　　学校社团的生存与发展，一个重要的条件是如何更好地实现它的育人功能。社团只有结合自身优势的前提下，在育人功能与提高活动质量上下功夫，注重培育特色，提升社团层次和活动水平，才能突破学校社团发展的瓶颈。珠海少年飞鹰成立至今，本着“一切为了青少年，为了青少年一切”的出发点和着力点，坚持以社区服务为中心，走过了一条由点到面发展方向，服务项目由单一到多元的发展道路。通过组织各种丰富多彩的活动，以人为本，促进青少年多方位全面发展。在活动中，青少年的自信心、责任心、爱心、孝心已经取得家长、老师、社区服务人员的认可。组织参与的各项活动在珠澳两地媒体均有报道，得到两地市民的欢迎和好评，取得了良好的社会效益。采用军事化管理，有严明的组织纪律性，易于管理和组织活动。像港澳童军一样，飞鹰队员穿著制服参与各项社区服务活动，精神面貌和自信心是同年龄青少年无法比拟，这些对社区居民的影响力、亲和力和渗透力是其它青少年社会组织无法比拟。
　　四、特色社团可持续发展是学校社团发展的传承
　　在生活环境相对丰裕、网络资讯爆炸的年代，不少青少年缺少拘束沉溺在虚拟世界中，在现实中失去人生方向。珠海少年飞鹰希望培养独立自强、团队合作、奉献社会这样的核心价值，也正是社会对青少年一代的期待。特别是我国新一轮的课程改革，强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人。尤为重要的是强调培养学生正确的价值观、人生观和世界观，培养学生具有社会责任感，努力为人民服务，引导学生树立远大理想。高中包括公益活动、宣传教育和帮贫助困在内的社区服务课是学生的必修课。这些都跟特色品牌社团的宗旨有了很好的连接，对于青少年的多元全面发展，也是学校社团发展的传承与生命线。
　　学校特色品牌社团的发展，是素质教育的有效载体，是学校社团发展的有效延伸，是学生自我教育、自我管理、自我服務的重要阵地。学校特色品牌社团的发展，极大地满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶性情。学校特色品牌社团的发展，具有实践与教育的功能，是培养、促进青少年多元、自主、个性和全面发展的有效途径。