【摘 要】
：
“打哪指哪”与“指哪打哪”不仅仅表现为“知”与“行”,或者说是“理论”与“实践”的先后顺序,更表现为一种教育科学研究的价值取向.“打哪指哪”是在前期实践(这种实践也
论文部分内容阅读
“打哪指哪”与“指哪打哪”不仅仅表现为“知”与“行”,或者说是“理论”与“实践”的先后顺序,更表现为一种教育科学研究的价值取向.“打哪指哪”是在前期实践(这种实践也许是无逻辑的自发行为)的基础上总结出若干“经验”,这是一种“归纳式”的研究;“指哪打哪”是先有一个理念构建,然后指导实践,并在实践的过程中不断地调整、完善预设的理念,这是一种“演绎式”的研究.
其他文献
作为校长,最基本的专业能力是什么?有专家依据校长角色将校长专业能力划分为:学校战略管理能力、一般管理能力、教育能力、自我发展能力等.每一能力又包括一些具体能力,如一
策划是指为了实现某种目的,审时度势,提出新颖的策略或创意,并制定具体的实施方案的创造性活动。学校策划则是借鉴了策划学的理论,遵循教育教学规律,依据校情,制定出具体的实施方案的创造性活动。实践中我体会到,一个有效的策划,要针对学校教育教学工作中存在的真问题,通过开展相关活动,解决问题,从而促进学校的发展。 发现问题,探寻突破 近年来,我校坚持以校为本,努力探索教师专业发展之路,努力营造一
各有关单位:rn2013年,中国建筑材料联合会会同中国砖瓦工业协会、中国加气混凝土协会、中国建筑砌块协会、中国绝热节能材料协会、中国混凝土与水泥制品协会等制定发布了《新
PCR has been a general preferred method for biological research in fish,and previous research have enabled us to extract and purify PCR-quality DNA templates in
各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团住房城乡建设厅(委)、工业和信息化主管部门:rn为贯彻落实《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》(国发[2013]41
提起典当行,大家或许马上会联想起旧时的当铺里,一个戴着老花镜的掌柜先生,嘴边透出难以捉摸的笑,等着穷困潦倒的顾客上门任他“痛宰一刀”.但如今走进典当行的人,早已不再是
策划是就某个问题(包括课题)的解决,作系统的研究、分析,以形成一个预想性方案的过程,是发现问题、研究问题、解决问题的过程。教育策划是策划与教育有机结合而形成的一门新兴的交叉学科和艺术。它遵循教育规律,运用策划理论,就学校的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题,进行全面、系统谋划,制定科学、合理、高效的教育行动方案,动态控制教育活动的全过程,从而达成教育的最佳境界和效益。学校管理者要真正实现
策划能力是校长工作的基本功之一。纵观学校的工作,大到五年规划,小到一次主题活动,无论工作规模大与小,都要经历一次次策划的过程。2009年10月,我参加了西城区教委组织的提
为了实现学校的发展,校长必须具备审时度势,提出新颖的学校发展策略或创意,并制定具体的实施方案的创造能力。要运用教育规律,借鉴策划学理论,通过对学校发展内外环境的调查与分析,根据学校发展的“时”与“势”,提出可行的策划方案,从而使学校发展保持优势。 西城区官园小学创办于1965年,是一所普通小学。自1994年开始在普通学校进行民族团结教育的研究,第二年成为“民族教育试点学校”, 1999年,被评为
“今晚,我将启动一个崭新的精准医疗计划,这将使我们离治愈癌症和糖尿病等疾病更进了一步,并将使我们所有人利用个性化信息来让自己和家人的更健康成为可能.”rn——摘自美国