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精讲多练在未实施素质教育前就已经提出，并被广泛认同。新的化学课程标准也对此予以了肯定并提出的明确的要求。本文结合教学实践阐述了精讲多练的内容、方法与模式。
注意精讲多练提高教学效率
【摘 要】
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精讲多练在未实施素质教育前就已经提出，并被广泛认同。新的化学课程标准也对此予以了肯定并提出的明确的要求。本文结合教学实践阐述了精讲多练的内容、方法与模式。
【机 构】
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内蒙古通辽第五中学
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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