听说训练四步走

来源 :中学英语园地(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwxseven
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统上,人们将听归为被动地接受,听力是输入性技能(receptive skill):说是主动表达,是输出性技(productive skill)。现代心理语言学研究表明:听、说、读、写都是主动积极的创造性思维过程:听过读过的东西要用说和写来表达巩固,听觉、视觉等感觉和思维一同作用才能更有效地掌握运用语言知识。正如语 Traditionally, people will hear it passively. Listening is a receptive skill: it is an active expression and a productive skill. Studies in modern psycholinguistics show that listening, speaking, reading, and writing are all active and creative thinking processes: Listening to reads must be expressed and consolidated with words and writing. Listening, visual and other feelings can work together with thinking to be more effective. To master the use of language knowledge. As the language
其他文献
写话与其他教学一样,兴趣永远是孩子想写乐写的第一因素。低年级学生的年龄特点和心理特点告诉我们:他们的自控能力还是很弱,无意注意明显优先于有意注意。那么,用什么样的策
2012年1月9日,辽宁省住房和城乡建设工作会议在沈阳召开。会议认真传达贯彻全国住房保障工作会议、省委十一届二次全会暨经济工作会议精神,以及省委书记王珉、省长陈政高关于进
学生空间观念的培养能促进其想像力的发展,促使他们对课文的感知和理解更全面更深刻,同时也使个人的思维更活跃更创新。若想取得良好的教学效果,我认为需要从以下几方面人手:
一、举三反一的内涵及模式结构作文教学中的“举三反一”就是指教学中先给学生提供多个范例,让学生反复阅读,并在老师的点拨讲解下融会贯通,然后让学生独立地有创意地进行作文的
中国政治思想史课程建设是一项系统工程,要增强教学的实效性.至少应在以下几方面作出努力:介绍清楚本学科的研究对象;将教材体系转化为教学体系,有选择地确定教学内容;改革教学方法
黄天漫漫蔽尘沙,半幻飞龙半幻蛇。昨夜魔拳摧碧树,今宵巨口噬娇花。入门户户关窗扇,行道人人遮面纱。历劫应知环保重,齐倡绿化护吾家!
要想提高应用写作能力,不仅需要掌握应用文体的基本写作技巧,还需要从很多方面进行全方位的提高。尽管目前很多高职高专都十分重视学生应用写作能力的培养,但高职高专应用写
目前,大学英语教育与社会的发展和需要相比仍存在诸多问题。本文首先分析了大学英语改革的必要性,指出大学英语教学中存在的问题,并且进一步探讨了创新大学英语教学模式的具
A discourse is the combination of various sentences. These sentences are supposed to be not only cohesive in construction, but coherent in semantics. With the t
随着义务教育英语教材的不断改革与深入,听说技能的训练在英语教学中日益受到重视。在初中英语的学习阶段.教师的教学往往侧重于对学生听、说、读的训练,而很少对学生英语书面表