【摘 要】
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一、课堂模拟设定社会生活环境,从中获得切身体验rn低年级学生受年龄小、阅历浅等多种因素的影响,严重缺乏生活中的真实体验.特别是一些难以身临其境的体验、经验、常识等.针
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一、课堂模拟设定社会生活环境,从中获得切身体验rn低年级学生受年龄小、阅历浅等多种因素的影响,严重缺乏生活中的真实体验.特别是一些难以身临其境的体验、经验、常识等.针对学生的这一特点,我常常在课堂上创设某种特定的情景,让学生亲自去尝试、体验,从而有所收获.在教学《他们需要关爱》的前几天,我正好让学生在课堂上观看了视频《尼克·胡哲》,讲的就是海豹人尼克·胡哲励志创业的动人事迹.
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