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小学数学是一门逻辑性、抽象性的学科.随着信息技术的不断发展,信息技术在农村教育教学中也得到了广泛的应用.信息技术具有直观,生动形象的特点,在小学数学课堂教学中,农村数学教师利用信息技术有利于改善传统的教学模式.将信息技术与小学数学相结合,让原本枯燥的课堂变得生动活跃,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.本文将重点阐述农村高年级小学数学与信息技术的整合策略.